在溫情中流連，也需在文字中反思俊戳。一切教育都是相通的惨奕，無(wú)論家庭雪位，抑或?qū)W校。倘若說梨撞，對(duì)自己孩子的幼年時(shí)段雹洗，我們尚且還能做到等待與包容，那么身為師者卧波，面對(duì)各異的學(xué)生個(gè)體时肿，我們是否能...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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在等待與包容中一起成長(zhǎng)——讀《孩子你慢慢來》有感（二）
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努力學(xué)習(xí) 為自己賦能（第一天）“國(guó)培計(jì)劃（2019）”——陜西省市級(jí)教學(xué)能手學(xué)科教學(xué)能力提升三段式培訓(xùn)于今天正式開班，在早上開班典禮后港粱，下午螃成，來自河南師范大學(xué)的卜彩麗老師為我們帶來了《技術(shù)何以賦能...
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歷經(jīng)孤獨(dú) 走向成長(zhǎng)——讀《孤獨(dú)之旅》
《孤獨(dú)之旅》是選自曹文軒的《草房子》中的一個(gè)片段，寫的是杜小康因家道中落查坪、無(wú)奈輟學(xué)與父親一起外出放鴨的一段經(jīng)歷寸宏。這段意外的生活經(jīng)歷，讓他的內(nèi)心走過了從茫然偿曙、恐懼到孤獨(dú)...
