布魯姆學(xué)習(xí)法金字塔的底部到頂端分別是：記憶焦匈，理解，應(yīng)用荷荤，分析，評估移稳，創(chuàng)造這六大維度蕴纳。而我們采取的教育方法能使學(xué)習(xí)者達到何種學(xué)習(xí)程度，布魯姆分類是一種測量維度个粱。該分類法在美國教...
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布魯姆分類學(xué)習(xí)法 -
這本書古毛，徹底顛覆了我對“讀書”的認知！讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味都许，這就是讀書的整個目的稻薇，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。一人讀書的目的并不是要“改進心智”梭稚，因為當他開始想要改進心智的時候颖低，一切讀書的樂趣便...
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不是“996”絮吵，你就可以竊竊自喜嗎弧烤？馬老師又再次刷屏了！ 他在微博上表示：“任何公司不應(yīng)該，也不能強制員工996;阿里巴巴從來也都提倡暇昂，認真生活莺戒，快樂工作!但是年輕人自己要明白，幸福是奮斗出來的!不為996辯護...
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化書成課急波，讓書真正為你所用書中智識从铲，浩如煙海，讓海真正為你所用 2018年上旬聽說過《化書成課》澄暮，也幸運地在“好課程大賽”中與《化書成課》袁茹錦老師結(jié)識名段！ 對于一個喜愛看書，又從事培訓(xùn)的我來說泣懊，“化書...
