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上一次我們學習制作了會動的人偶,平面的道具用于拍攝時需調(diào)整好拍攝的角度笑诅,俯拍最佳。這一次我們來學習制作人偶骨架,骨架是立體人偶的內(nèi)核涕滋,一個韌性好...
一起來制作會動的紙質(zhì)人偶吧剪菱!準備好以下材料:白色卡紙栖茉、鉛筆罪裹、馬克筆饱普、水粉顏料、剪刀坊谁、針線(兩腳釘费彼、粘土可任選一種)滑臊。 畫草圖 首先確定好人偶的比...
不是聽學生發(fā)言的內(nèi)容口芍,而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法雇卷,與他們心心相印鬓椭。應(yīng)當追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”,而是“用心地相互傾聽的教室”...
12月18日关划,杭州競舟小學的楊老師帶領(lǐng)了兩個不同學校班級的學生開展了一次遠程同步課堂的教學活動小染,學生則是主講課堂里的杭州競舟小學六(1)班的學生...
美國教育學家布魯姆說:“有效的教學始于知道要達到的目標是什么,這個目標不僅教師要知道贮折,學生也要知道”裤翩。課程一開始,黃老師就引導學生明確知道了本節(jié)...
本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握正確的用眼方法调榄,糾正錯誤的看書踊赠、讀寫姿勢,在口語交際中注意說話的音量每庆,不要重復他人的觀點筐带,學會補充。 一缤灵、在教室里說...
本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學課伦籍,集合的概念、內(nèi)容對小學階段的學生來說比較抽象腮出,教學過程中老師借助了實例帖鸦、直觀圖,讓學生在解決問題的過程中一步步感受集合...
課程開始胚嘲,老師用小青蛙的圖片進行設(shè)問“Who is he”引入新課的話題作儿,激發(fā)學生的好奇心和求知欲。老師提出問題“What job can...
上課前慢逾,老師向?qū)W生強調(diào)了反饋器的放置位置及詢問小組學生是否準備好立倍,讓學生更快地進入了上課狀態(tài)灭红。課前學生已經(jīng)預習了該課時的內(nèi)容,老師收集了學生在預...