240 發(fā)簡信
IP屬地:江西
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    8.23蓉江新區(qū)新教師培訓(xùn)聽課筆記和心得體會(huì)

    今天上午一大早來到贛南師大附小報(bào)告廳达吞,滿懷期待著今天的精彩培訓(xùn)。 首先給我們分享的是師訓(xùn)處的謝稱發(fā)老師晾腔,謝老師用他自身成長的經(jīng)歷愉老,告訴我們要找準(zhǔn)點(diǎn)场绿,不斷學(xué),不斷成長嫉入,超越自己...

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    我的教育之旅正式起航——記第一次新教師集中培訓(xùn)

    01 儀式感——讓我在教育之旅揚(yáng)帆起航 走上教師崗位已經(jīng)兩個(gè)月有余焰盗,面對自己并不很熟悉的一日帶班流程,經(jīng)常是手忙腳亂咒林,對自己真的成為人民教師沒有多少實(shí)感熬拒。 直到這次培訓(xùn),宣讀...

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    淺談雙減政策下的語文作業(yè)革命

    淺談雙減政策下的語文作業(yè)革命 雙減政策的實(shí)施映九,不僅依賴于課堂教學(xué)的改革梦湘,還依賴于作業(yè)的改革。學(xué)校按照上級要求實(shí)施了作業(yè)革命件甥,其目的就是為了推動(dòng)雙減政策的落實(shí)捌议,達(dá)到減負(fù)...

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    制作人偶骨架

    上一次我們學(xué)習(xí)制作了會(huì)動(dòng)的人偶,平面的道具用于拍攝時(shí)需調(diào)整好拍攝的角度引有,俯拍最佳瓣颅。這一次我們來學(xué)習(xí)制作人偶骨架,骨架是立體人偶的內(nèi)核譬正,一個(gè)韌性好的骨架可以讓你的人偶能走會(huì)動(dòng)宫补。...

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    會(huì)動(dòng)的人偶

    一起來制作會(huì)動(dòng)的紙質(zhì)人偶吧!準(zhǔn)備好以下材料:白色卡紙曾我、鉛筆粉怕、馬克筆、水粉顏料抒巢、剪刀贫贝、針線(兩腳釘、粘土可任選一種)蛉谜。 畫草圖 首先確定好人偶的比例大小稚晚,在白色卡紙上用鉛筆畫出...

  • 傾聽與理解

    不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容,而是聽其發(fā)言中所包含著的心情型诚、想法客燕,與他們心心相印。應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”狰贯,而是“用心地相互傾聽的教室”也搓,通過發(fā)言讓思考和情感相互交流...

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    《百分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)》觀課記錄

    12月18日,杭州競舟小學(xué)的楊老師帶領(lǐng)了兩個(gè)不同學(xué)校班級的學(xué)生開展了一次遠(yuǎn)程同步課堂的教學(xué)活動(dòng)拍顷,學(xué)生則是主講課堂里的杭州競舟小學(xué)六(1)班的學(xué)生及遠(yuǎn)程端周浦小學(xué)六(2)班的學(xué)...

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    《扇形統(tǒng)計(jì)圖》觀課記錄

    美國教育學(xué)家布魯姆說:“有效的教學(xué)始于知道要達(dá)到的目標(biāo)是什么,這個(gè)目標(biāo)不僅教師要知道塘幅,學(xué)生也要知道”昔案。課程一開始,黃老師就引導(dǎo)學(xué)生明確知道了本節(jié)課學(xué)什么电媳,學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么踏揣,目標(biāo)...

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    觀課記錄5

    本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握正確的用眼方法,糾正錯(cuò)誤的看書匾乓、讀寫姿勢捞稿,在口語交際中注意說話的音量,不要重復(fù)他人的觀點(diǎn)拼缝,學(xué)會(huì)補(bǔ)充娱局。 一、在教室里說錯(cuò)了沒關(guān)系 課前老師告訴學(xué)生回...

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    觀課記錄4

    本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)課咧七,集合的概念衰齐、內(nèi)容對小學(xué)階段的學(xué)生來說比較抽象,教學(xué)過程中老師借助了實(shí)例继阻、直觀圖耻涛,讓學(xué)生在解決問題的過程中一步步感受集合的思想、集合圖的產(chǎn)生瘟檩。 一抹缕、小...

  • 觀課記錄3

    課程開始,老師用小青蛙的圖片進(jìn)行設(shè)問“Who is he”引入新課的話題墨辛,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲卓研。老師提出問題“What job can Froggy do?”后學(xué)生...

  • 觀課記錄

    上課前,老師向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了反饋器的放置位置及詢問小組學(xué)生是否準(zhǔn)備好背蟆,讓學(xué)生更快地進(jìn)入了上課狀態(tài)鉴分。課前學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了該課時(shí)的內(nèi)容,老師收集了學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題带膀,基于這5個(gè)...

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    《將相和》觀課記錄

    《將相和》是人教版五年級語文上冊課本中一篇課文志珍,該篇課文的內(nèi)容主要是由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請罪”這3個(gè)小故事組成。這堂語文課老師設(shè)定的一個(gè)很重要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生...

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    小tips分享

    關(guān)于麻吉星高效互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的安裝垛叨、使用培訓(xùn)伦糯,幾個(gè)小tips分享給你~ 1.培訓(xùn) 9月21日初到塘廈鎮(zhèn)中心小學(xué)柜某,四位老師首次接觸到麻吉星教學(xué)系統(tǒng)。中午的時(shí)候利用了一點(diǎn)時(shí)間給老師...

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    反饋器在課堂上的多元化應(yīng)用

    你認(rèn)為反饋器最適合用來收集哪種類型問題的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)敛纲? 1.應(yīng)試型選擇題 2.應(yīng)試型非選擇題 3.多元觀點(diǎn)選擇 4.多元觀點(diǎn)書面表達(dá) 5.其他 這是福州金山中學(xué)的陳蕾老師在...

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    預(yù)設(shè)和生成

    課前應(yīng)該有預(yù)設(shè)嗎喂击?可以預(yù)設(shè)哪些方面呢?例如老師要計(jì)劃這節(jié)課要教什么淤翔,確定教學(xué)目標(biāo)是什么翰绊,學(xué)生要掌握哪些知識(shí)和能力有哪方面的提升,教學(xué)過程中又涉及到了要采取什么樣的教學(xué)方...

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