華南理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，圖書《Sketch交互設(shè)計(jì)之美》作者，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理網(wǎng)站專欄作家，簡(jiǎn)書優(yōu)秀創(chuàng)作者仍稀、互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀作者。<br>公眾號(hào)：愛交互（iueuxd）埂息。

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養(yǎng)了兩只流浪貓的對(duì)外漢語老師

73年下鄉(xiāng)舞箍，80年畢業(yè)于棗莊師專物理系，91年出版了約10萬字的技術(shù)專著漆枚，93年晉升為綜合利用高級(jí)工程師创译，2016年退休。

（光明網(wǎng)）讓思維方法成為一門科學(xué)<br><br><br> 雖然思維方法已經(jīng)是一個(gè)古老的話題，但不知為何残制，長(zhǎng)久以來人們對(duì)物理學(xué)立砸、經(jīng)濟(jì)學(xué)等具體知識(shí)的關(guān)注要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對(duì)人們是如何獲得這類具體知識(shí)的關(guān)注。思維方法頂多只是智者在茶余飯后與新入道者閑聊的話題初茶，從不曾像物理學(xué)颗祝、經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣被人們刻意地系統(tǒng)化、規(guī)范化恼布。即使像哲學(xué)那樣的涉及到思維的學(xué)科螺戳，關(guān)于如何指導(dǎo)人們像掌握技術(shù)那樣掌握有步驟有規(guī)則的思維方法也不是它探討的主要內(nèi)容。<br><br><br>的確折汞，人們天天在思維倔幼，人們時(shí)刻在思維，可屢見不鮮的情況是思維的結(jié)果反倒可能把人們引入歧途爽待，讓人們蒙受損失损同，讓人們經(jīng)歷痛苦翩腐！我們?cè)诎@世上沒有賣后悔藥的同時(shí)卻很少問一問自己：你會(huì)思維嗎？我們已經(jīng)習(xí)慣性地認(rèn)為思維是人的本能膏燃。即使偶爾也會(huì)提及思維的方法茂卦，那也僅僅滿足于零星的思維火花，從不曾奢望思維方法的規(guī)范化组哩、系統(tǒng)化等龙、程序化。<br><br><br>中國(guó)學(xué)者撰寫的《思維方法高級(jí)教程》填補(bǔ)了思維方法系統(tǒng)化禁炒、科學(xué)化的空白而咆。<br><br><br>總體來講，思維方法是指利用感官接受現(xiàn)象信號(hào)和利用大腦加工處理所接受的現(xiàn)象信號(hào)的規(guī)則和步驟幕袱。思維是由三個(gè)大步驟或大程序組成的：第一大步驟是用我們?nèi)祟惖母泄儆^察已經(jīng)發(fā)生過的現(xiàn)象暴备；第二大步驟是記憶住我們感知到的現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序，尤其是記憶住那些具有反復(fù)性的現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序们豌；第三步驟是結(jié)合我們感知到的已經(jīng)發(fā)生過的現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行預(yù)測(cè)涯捻，并根據(jù)預(yù)測(cè)出來的未來的現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序來引導(dǎo)未來的行為。<br><br><br>《思維方法高級(jí)教程》的重點(diǎn)內(nèi)容就是這三大步驟的典型方法望迎、典型程序障癌、典型規(guī)則。遵循了這些方法辩尊、程序涛浙、規(guī)則，我們就能更有效更準(zhǔn)確地觀察現(xiàn)象摄欲；遵循了這些方法轿亮、程序、規(guī)則胸墙，我們就能更有效更準(zhǔn)確地記憶現(xiàn)象和記憶現(xiàn)象發(fā)生的順序我注；遵循了這些方法、程序迟隅、規(guī)則但骨，我們就能更有效更準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而我們的行為就更具有方向性和分寸感智袭。<br><br><br>《思維方法高級(jí)教程》把重點(diǎn)放在人類思維方法的第二個(gè)步驟奔缠，即利用大腦加工處理所接受的現(xiàn)象信號(hào)從而發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)生的順序。但也沒有忽略人類思維方法的第一個(gè)層面和第三個(gè)層面吼野，即利用感官接受現(xiàn)象信號(hào)和通過預(yù)測(cè)來引導(dǎo)未來行為添坊。<br><br><br>利用感官接受現(xiàn)象信號(hào)似乎是上帝賦予我們的本能。在信息海量化時(shí)代以前箫锤，將它納入思維方法的研究范疇有些牽強(qiáng)贬蛙。但進(jìn)入信息海量化時(shí)代以后，人們利用感官接受的現(xiàn)象信號(hào)不僅在量上爆炸式增長(zhǎng)谚攒，而且信號(hào)的絕大部分不再是“親身經(jīng)歷”和“親眼所見”阳准，間接信號(hào)、虛假信號(hào)馏臭、以偏概全的信號(hào)大量出現(xiàn)野蝇；人們?cè)诮邮苄盘?hào)的階段也不再僅僅依賴感官；人們開始用大腦來處理“感官接受現(xiàn)象信號(hào)”的現(xiàn)象信號(hào)括儒，逐步產(chǎn)生了“利用感官接受現(xiàn)象信號(hào)”的規(guī)則和步驟绕沈，因此《思維方法高級(jí)教程》把它也歸入了人類思維方法的范疇。<br><br><br>運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)和引導(dǎo)未來行為帮寻，在以往的對(duì)思維的研究中并沒有被看做一個(gè)獨(dú)立的范疇乍狐。人們通常都跳躍性地認(rèn)為，掌握了知識(shí)就幾乎等同于會(huì)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)固逗。然而浅蚪，我們以前都沒有注意，認(rèn)為“掌握了知識(shí)就幾乎等同于會(huì)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)”有一個(gè)隱含的假設(shè)前提烫罩，那就是“未來是歷史的復(fù)印件”惜傲。而這個(gè)假設(shè)前提本身的運(yùn)用，又存在著更多的需要我們認(rèn)真研究的假設(shè)前提贝攒〉撂埽《思維方法高級(jí)教程》把過去頂多只零散地出現(xiàn)于一些分支學(xué)科中的“運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)和引導(dǎo)未來行為”的規(guī)則和步驟也歸入了人類思維方法的研究領(lǐng)域。<br><br><br>《思維方法高級(jí)教程》由中國(guó)長(zhǎng)安出版社出版隘弊，由朱奇主撰和定稿哈踱，朱一鳴、張英參與撰寫部分章節(jié)长捧。<br>（光明網(wǎng)）<br>

認(rèn)識(shí)自己，也試圖接近你肌割！

微博：天機(jī)常自在

心智成熟之路。 心理學(xué)愤炸，哲學(xué)期揪，社會(huì)學(xué)。 心理思維规个、心智成長(zhǎng)凤薛、人生思考。 人生苦難重重诞仓。 人生是一個(gè)面對(duì)問題并解決問題的過程缤苫。 規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向，是人類心理疾病的根源墅拭。

喜歡新鮮事物帜矾，聰明多變的雙子座翼虫，心中卻有份堅(jiān)持~

健身和讀書珍剑，是世界上成本最低的升值方式。

酸甜苦辣嘗過，依然熱愛措译！作為UI中一分子别凤，我在這里分享學(xué)習(xí)和感悟。<br><br>—————————————————<br><br>你好领虹，我是UI設(shè)計(jì)師规哪！<br><br>——哦！你是寫代碼的哦塌衰？<br><br>不不诉稍，雖然我也會(huì)一點(diǎn)但是我主要設(shè)計(jì)界面的。<br><br>——哦最疆！你是美工吧杯巨？<br><br>不不，雖然美工的活兒是我的基本功努酸，但我的目的是給產(chǎn)品出解決方案服爷，給產(chǎn)品商業(yè)價(jià)值賦能的。<br><br>——那，你到底是個(gè)啥哦仍源？<br><br>—————————————————<br><br>UI是什么心褐，由我們UI自己定義<br><br>