這一段時間學習了李笑來的《把時間當作朋友》一書大审，覺得書中的觀點真是句句精辟提针，很貼合我們當下的生活优质，接下來與大家進行分享骑祟。 我們無論是誰都會在某一刻意識到時間的珍貴涣澡，也終究會因...
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IP屬地：重慶
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《把時間當朋友》讀書心得
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《橫向領導力》之鼓勵人們提供更好的反饋
今天是最后一天啦狐肢！ 【主題】 鼓勵人們提供更好的反饋 【R】 【I】 WHAT：讓一個團隊工作變得更好惠爽，反饋工作是非常重要的癌蓖，這個方法就是教會我們?nèi)绾卧趫F隊中營造一個及時反饋...
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《橫向領導力》之學習通過提供反饋來幫助人們
第九天的打卡！ 【主題】 學習通過提供反饋來幫助人們 【R】 ? 【I】 WHAT：這是教我們?nèi)绾握莆樟己玫姆答伔绞饺椭鷦e人認識自己婚肆，互相幫助才能讓團隊工作更好租副； WHY：...
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《橫向領導力》之讓每個人充分投入到工作中第八天到啦！ 【主題】 讓每個人充分投入到工作中 【R】 【I】 WHAT：生活中我們經(jīng)常會遇到團隊工作较性，如何能使團隊的人充分投入到團隊工作中用僧，是很重要的事情。 WHY：我們...
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《橫向領導力》之讓每個人充分投入到工作中第八天到啦赞咙！ 【主題】讓每個人充分投入到工作中 【R】 【I】 WHAT：生活中我們經(jīng)常會遇到團隊工作责循，如何能使團隊的人充分投入到團隊工作中，是很重要的事情人弓。 WHY：我們經(jīng)...
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《橫向領導力》之 提高工作積極性沼死，讓自己的工作充滿趣味和挑戰(zhàn)今天是第七天！ 【主題】 提高工作積極性崔赌，讓自己的工作充滿趣味和挑戰(zhàn) 【R】 【I】 WHAT：想讓團隊更好的工作意蛀，就得先讓自己更好地工作耸别，當自己的工作積極性越高，就會讓自己...
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《橫向領導力》之 如何避免個人偏見 - 草稿
這么快县钥，已經(jīng)第六天啦秀姐！ 【主題】如何避免個人偏見 【R】 【I】 WHAT：在我們的日常生活中，學會不帶偏見若贮，站在他人的角度思考問題省有，能夠讓我們學會準確理解身邊人的想法。 W...
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《橫向領導力》之 學會團隊共同準備和總結
今天是第五天啦谴麦！ 【主題】 學會團隊共同準備和總結 【R】 【I】 WHAT：團隊合作蠢沿，最重要的就是團結，上下一心匾效，彼此理解舷蟀，只有這樣才可以讓工作事半功倍，更有效率面哼； WHY...
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《橫向領導力》之 學會在工作中不斷學習第四天到啦野宜！ 【主題】 學會在工作中不斷學習 【R】 【I】 WHAT：在我們平常的生活和學習中，僅僅知道制定計劃后直接行動往往是不夠的魔策，我們要學會在行動中不斷地調(diào)整計劃匈子，才...
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《橫向領導力》之 學會有條理的思考問題第三天如約而至！ 【主題】 學會有條理地思考問題【R】 【I】 WHAT：在團隊工作中闯袒，經(jīng)常會遇到各種問題虎敦，如何能夠快速拿出解決方案，是在團隊合作中至關重要的搁吓，也是一個團隊領...
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《橫向領導力》之 學會制定團隊目標Hello原茅，今天是打卡的第二天呦吭历！ 【主題】 學會制定團隊目標 【R】 【I】 WHAT：在團隊中堕仔，如果每個人都有著不同的目標，將會非成吻混亂摩骨。團隊有一個清晰的目標會有更團結更...
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《橫向領導力》之制定良好的個人目標
今天是和大家分享《橫向領導力》拆書稿的第一天，歡迎大家批評指正哦~ 【主題】 制定良好的個人目標 【R】 【I】 WHAT：不管是在工作還是在生活中朗若，都需要有一個明確的適合自...
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2020－04－15只懂自己帶人可以維持團隊績效恼五，讓每個員工都懂得帶人才能成倍提升團隊執(zhí)行力！就算是神一樣的管理者哭懈，也帶不好豬一樣的員工灾馒。培養(yǎng)員工的橫向領導意識，促使員工主動參與團隊建設遣总，才能把...
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此專題由重慶工商大學18級管院學生發(fā)展性資助項目小組創(chuàng)建容达，該項目組將在此專題分享項目的拆書稿成果古涧。
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173次拆書幫線下活動復盤
上周五，是我第二次參加拆書幫的線下活動花盐，與上一次的私董會不同羡滑，這一次我們見識到了真正的拆書。 活動一開始算芯，我們各自進行了簡短的自我介紹柒昏，等熊熊老師到達現(xiàn)場之后，針...
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拆書幫線下活動復盤
本人于2019.11.14參與了拆書幫重慶分舵線下活動熙揍，受益良多昙楚，現(xiàn)將此分享如下： 昨日活動主要是以私董會形式進行，我們最初討論的是熊熊老師目前遇到的“如何啟動拆書”的問題诈嘿，...
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本專題首席運營官聶樹平為重慶工商大學教師奖亚，重慶市十佳讀書人候選人淳梦，16歲迄今已發(fā)表、出版各類文章百余萬字昔字，著有個人作品集《你唱過的歌長成樹》爆袍，主編《大江之南》；參編《長壽民間文化》《重慶川劇藝術發(fā)展史》《重慶市志*旅游志（1978-2015）》等著作多部作郭。 本專題是重慶工商大學第2批學生資助育人工作品牌項目青蕓經(jīng)典傳習社的網(wǎng)絡宣發(fā)平臺陨囊。 本平臺收錄文章的范圍包括但不限于工作規(guī)范，操作手冊夹攒，工作記錄蜘醋，階段性成果，日常推書咏尝，贈閱压语，拆書，分享的網(wǎng)絡實錄和現(xiàn)場整理稿等编检。 本專欄接受與大學生讀書分享胎食、成長有關的各方投稿。 本專題技術支持渠道：千聊允懂、今日頭條厕怜、騰訊、一點資訊、麥客表單粥航、訊飛科技以及得到公司舵揭、混沌大學等支持，特此一并鳴謝躁锡！ 為廣泛吸納有益資源午绳，本專欄暫不設砍稿機制。 本專題系列文章部分素材來源于網(wǎng)絡映之，其著作權歸屬于原作者拦焚；如果原作者表明其身份并要求停止使用該素材，請及時與本專題編輯或創(chuàng)建人聯(lián)系杠输。 本專題所收系列文章涉及到的國家政策赎败，以相關政府部門的權威解釋為準。 本專題所有文章觀點僅為作者個人觀點和立場蠢甲，不代表僵刮、更不作為重慶工商大學官方觀點和立場。 所有文章由投稿者自行承擔文責鹦牛，專題運營者除對專欄設計以及相關點評搞糕、維護意見負責外，不承擔其他任何相關責任曼追。 本專欄嚴禁發(fā)表任何有違核心價值觀以及公序良俗的內(nèi)容窍仰；歡迎所有讀者，作者礼殊，編者隨時監(jiān)督驹吮！ 本專欄暫未設置微信訂閱號，后續(xù)將視實際情況而定晶伦。
