棉花糖_8ae6

本周閱讀要保護(hù)青少年內(nèi)?的純潔激情??，我感觸頗深洋丐。 蘇霍姆林斯基說衔峰，要向防?那樣警惕冷漠?情的態(tài)度，這種態(tài)度是最可怕的毒素唐片，它能使?變成對什么事情都漠不關(guān)?的傭?和?市民串前，...

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今天閱讀的是著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第六十七條—怎樣向少年列寧主義者灌輸共產(chǎn)主義思想度硝。 列寧高度重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用肿轨，鍥而不舍地追求科學(xué)真理，是堅(jiān)持和發(fā)展馬...

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今天蕊程，讀到蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第50條“關(guān)于對自己子女的教育問題”椒袍，我想起了平時(shí)對孩子的教育，深感內(nèi)疚藻茂。 書中說：不要忘記驹暑，你們在家里對自己的孩子來說，既不是老師辨赐，也...

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曾幾何起我們把更多的時(shí)間和精力放在了傳授孩子知識方面优俘，但是這是孩子們最不喜歡的方式。如果我們對孩子們再使用一刀切地教學(xué)方法肖油，那樣就會造就越來越多的學(xué)困生兼吓，等到了高年級他們的差...

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文章提到的一句話，兒童的智慧在他的手指尖上佑力，對我的感悟頗深式散。 從中我意識到熱愛勞動不僅是良好品德的一個(gè)方面，還能夠有效地促進(jìn)兒童智力的發(fā)展打颤。我的兒子在小時(shí)候特別喜歡拼樂高暴拄，他...

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蘇霍姆林斯基說：學(xué)生只有不把全部時(shí)間用于學(xué)習(xí)编饺，而留出許多自由活動時(shí)間乖篷，他才能順利學(xué)習(xí)。 學(xué)生的時(shí)間越是為學(xué)校的課業(yè)所填滿透且，用于思考與學(xué)習(xí)無直接聯(lián)系的事情的時(shí)間留得越少撕蔼，就越有...

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作為一名老師，要贏得學(xué)生的思想和心靈，首先鲸沮，就是讓學(xué)生愛上你的課琳骡。那么我們在課堂上就要進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，想方設(shè)法的吸引學(xué)生讼溺，激發(fā)學(xué)生的求知欲楣号，要讓他們在你的課堂上兩眼放光。讓...

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興趣的源泉有兩點(diǎn): 第一對知識的興趣怒坯。就在于教師對上課時(shí)要講的教材和要分析的事實(shí)所抱的態(tài)度竖席。這就要求教師在備課的時(shí)候，努力思考和理解那些結(jié)合點(diǎn)和線索敬肚，因?yàn)橹挥凶プ∵@些思想的交...

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本次閱讀：蘇霍姆林斯基的教育觀點(diǎn)毕荐，不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘。 由于本次復(fù)習(xí)時(shí)間較長艳馒，我們不就是在把學(xué)習(xí)之母變成后娘嗎憎亚？“怎樣從教育學(xué)的觀點(diǎn)來正確地組織復(fù)習(xí)呢？”蘇霍姆林斯基說：...

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今天聽到的是善于創(chuàng)造成功的預(yù)感弄慰。心理學(xué)研究證明：如果一件事情有很大的價(jià)值第美，通過努力又可以實(shí)現(xiàn)，那么人們一定會對它產(chǎn)生興趣并愿意作出努力陆爽。興趣是最好的老師什往，培養(yǎng)孩子的興趣的同時(shí)...

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今天聽到是讓美融入學(xué)生的生命慌闭。我覺得在平凡的校園生活中如果讓教育之美在師生交往中詩意地實(shí)現(xiàn)也不失為一種美妙别威。 有一次課間幾個(gè)女生嘰嘰喳喳的圍著我，一個(gè)女孩看著我說：“老師驴剔，你...

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今天在聽書的時(shí)候省古，故事中有一個(gè)孩子總是稱肚子疼，不愿意去學(xué)校丧失，父母帶他去各種檢查豺妓，也沒有檢查出任何問題，最后布讹，父母和孩子進(jìn)行了最真誠的溝通琳拭。原來，孩子在學(xué)校里描验，班主任處處排擠...

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今天聽到的關(guān)鍵詞是：表揚(yáng)是一門藝術(shù)。 怎么樣讓表揚(yáng)效果更好呢逞度？ 一要適時(shí)：在學(xué)生表現(xiàn)最佳時(shí)老師要給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)额划。如學(xué)生做了一件好事，心里美滋滋時(shí)老師又馬上給予表揚(yáng)档泽，這就...

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聽著《帶著義務(wù)和責(zé)任感活著》俊戳，真像書中所說現(xiàn)在的孩子真的是確實(shí)有點(diǎn)自私，不肯吃虧馆匿，不懂感恩抑胎，絕不讓自己受半點(diǎn)委屈，心中無他人渐北，心中人無集體阿逃，心中只有自己的利益。 突然赃蛛，腦海中...

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11月16日至17日，參加了為期兩天的教育創(chuàng)新年會培訓(xùn)晤郑，本次峰會以 “承接愿景敌呈、協(xié)同周邊贸宏、營造勢能”為設(shè)計(jì)主線。兩天的學(xué)習(xí)磕洪，對我的觸動很大吭练。 解動點(diǎn)：教師要保...