今天上英語(yǔ)課時(shí),班里氣氛低沉神年,許多同學(xué)昏昏欲睡啄踊。下課剛響德迹,班里90%的同學(xué)便急不可耐的趴在桌上装黑,像一塊磁鐵遇見另一塊磁鐵魔招,再也分不開了肌索。英語(yǔ)老師憂心忡忡地說道:“現(xiàn)在的大學(xué)生...
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今天上英語(yǔ)課時(shí),班里氣氛低沉神年,許多同學(xué)昏昏欲睡啄踊。下課剛響德迹,班里90%的同學(xué)便急不可耐的趴在桌上装黑,像一塊磁鐵遇見另一塊磁鐵魔招,再也分不開了肌索。英語(yǔ)老師憂心忡忡地說道:“現(xiàn)在的大學(xué)生...
易仁永澄老師專注于引領(lǐng)青年持續(xù)高效能成長(zhǎng),一個(gè)多月前成文一篇《個(gè)人成長(zhǎng)的6條元規(guī)范》蛀蜜。我讀了一遍刻两、兩遍、三遍涵防,才對(duì)元規(guī)范有了一些粗淺的理解闹伪。原來我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,潛意...