
來自領(lǐng)讀人伊娜老師的感想反饋: ①關(guān)于書友期待: 我作為書友來看的話年鸳,就是一個(gè)讀書會(huì)省撑,我最想要的收獲就是: 我為什么要讀這本書赌蔑? 我讀了這本書能...
大家好,我叫伯麒竟秫。很高興第一次在這里做分享娃惯。我和曹德旺來自同一個(gè)地方,福建省福清肥败。但我在日本一共生活工作了11年趾浅,然后我的孩子也在日本上了一年級(jí)...
摘自《樊登讀書》 一、什么是正面管教 曾經(jīng)拙吉,家長(zhǎng)潮孽、老師們對(duì)孩子嚴(yán)厲控制揪荣、動(dòng)輒懲罰筷黔。后來,很多人又矯枉過正仗颈,走向嬌縱佛舱、溺愛椎例。誠(chéng)然,過度嚴(yán)厲或嬌縱都...
今天有幸參加了请祖,“江湖人稱翻轉(zhuǎn)師中的第一高手”一葉根生老師的課堂《時(shí)間管理》订歪。以下是個(gè)人感想: 一,時(shí)間的特性 供給毫無彈性肆捕,無法積蓄刷晋,無法取代...
今天有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽了樊登老師的演講《光環(huán)效應(yīng)》,并和樊登老師產(chǎn)生了輕微的“碰撞”慎陵。 今天會(huì)場(chǎng)上眼虱,觀眾提問環(huán)節(jié)的時(shí)候,我站起來席纽,舉手要提問題捏悬,想問關(guān)...
以下知識(shí)點(diǎn)純屬個(gè)人對(duì)書文的理解,并不代表個(gè)人觀點(diǎn)润梯。 1过牙,原因論vs目的論: what:原因論,一切行為是原因?qū)е碌姆拿D康恼摽芏ぃ磺行袨橐阅康膶?dǎo)向的...
我的過去:大家好舶赔,我叫陳伯麒摧莽,我有個(gè)雙胞胎弟弟叫陳仲麟《倩荆“不分伯仲镊辕,麒麟之間”是父母對(duì)我們的期許。同時(shí)蚁袭,“博”采眾長(zhǎng)才能“其”樂無窮征懈,更容易讓你...