今年的寒假沒有往年的懶散镐确，反而感覺心靈格外充實脚曾，因為在鄉(xiāng)中心校的引領下庄吼，我讀了一本書——《一線教師》抽兆。 當我拿起《一線教師》這本書的時候筒捺，首先關注的是它的作者回窘，“...
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《一線教師》讀書隨感 -
怎樣使學生注意力集中這幾我天讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的第三十五條《怎樣使學生注意力集中》坡氯。 剛入職，面對一年級學生宏娄，一切都是重新開始问裕，讓人充滿了希望逮壁。但是令我頭疼的是一年級學生在學習生...
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《給教師的建議》讀后感有幸閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》孵坚。讀完這本書的一部分后我發(fā)現，雖然現在教育形勢發(fā)生了很大改變窥淆，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現在的教育工作者來說卖宠，絲毫不顯過時...
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部編版五年級語文上冊期末復習計劃
一、學生學習情況分析 根據我班同學平時學習的情況分析：大部分同學對字詞掌握地較好忧饭。句式的變化只有少數同學掌握不夠好扛伍，修辭的運用部分同學不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握...
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《正面管教》之有效地運用鼓勵
昨天重點讀了《正面管教》的第7章：有效地運用鼓勵词裤。 作者一直強調刺洒，孩子任何不恰當的行為鳖宾，實際是在暗示他沒有歸屬，并且他對如何獲得歸屬感和自我價值感持有錯誤的信...
