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  • 《文學(xué)寫(xiě)作》——觀察歼争、感受與讀寫(xiě)

    從事文學(xué)寫(xiě)作拜马，離不開(kāi)觀察生活。正如魯迅所說(shuō)：“要?jiǎng)?chuàng)作沐绒，第一須觀察俩莽。” 任何作品的內(nèi)容洒沦，都來(lái)源于作者對(duì)生活的細(xì)致觀察和豐富感受豹绪。如果對(duì)社會(huì)生活缺乏關(guān)注，對(duì)世態(tài)百象了解不多申眼，...

  • 中國(guó)教育的雙重困境——《中國(guó)新教育風(fēng)暴》

    當(dāng)前瞒津，我國(guó)精英教育造成的許多學(xué)生厭學(xué)狀況尚未緩解，世界性的生產(chǎn)力換代和經(jīng)濟(jì)變遷的巨大壓力又到來(lái)括尸。我國(guó)教育實(shí)際上埋伏著雙重困境巷蚪。 在這雙重困境中，一是要糾正精英教育給許多學(xué)...

  • 不知

    我們很多人濒翻，懼于說(shuō)“不知”屁柏。上學(xué)時(shí)，老師教過(guò)的題有送，問(wèn)學(xué)生會(huì)了沒(méi)淌喻，只有會(huì)了或保持沉默這兩種反應(yīng)；考試過(guò)后雀摘，如果成績(jī)不好裸删，不敢對(duì)父母說(shuō)沒(méi)學(xué)會(huì)，只會(huì)找借口說(shuō)沒(méi)有認(rèn)真讀題阵赠，自己一時(shí)...

  • 你單身嗎涯塔？

    隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇單身清蚀。逢年過(guò)節(jié)匕荸，回到家里，被催婚是必然的事情枷邪，因此榛搔，更多的年輕人過(guò)年都不愿意回家。 為什么不結(jié)婚呢东揣？有人說(shuō)药薯，找不到好男人或好女人；有人說(shuō)救斑，...

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    你被生活拋棄了嗎？

    你是否常常感覺(jué)真屯，自己游離在生活之外脸候？你是否偶爾會(huì)回想過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己的生活仍然滯留在7年前？你是否感覺(jué)身邊的所有人运沦，都跟隨時(shí)間的腳步往前走泵额，而只有自己，恍惚認(rèn)為仍坐在學(xué)校的教...

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    《文心》——關(guān)于鑒賞

    “見(jiàn)”只是感覺(jué)器官上的事携添；“視”是知識(shí)思辨上的事嫁盲；“觀”是整個(gè)的心理活動(dòng)，不論看文章或看繪畫(huà)烈掠，要到了“視”的境界羞秤，才夠得上稱“鑒賞”。 鑒賞的本體是“我”左敌，我們應(yīng)把這“我”...

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    《文心》——關(guān)于習(xí)作創(chuàng)作與應(yīng)用

    應(yīng)用之作瘾蛋、習(xí)作、創(chuàng)作的區(qū)別：應(yīng)用之作矫限，如寫(xiě)書(shū)信哺哼，只是對(duì)付他人和事務(wù)的東西；習(xí)作叼风，如寫(xiě)作文取董，只是法則與手腕的練習(xí)；創(chuàng)作无宿，是將來(lái)?yè)穸祟}材茵汰，自由地?zé)o拘束地寫(xiě)出文藝作品。 創(chuàng)作...

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    《文心》——關(guān)于文學(xué)史

    要先接觸了文學(xué)作品懈贺，然后閱讀文學(xué)史才有用處经窖。 要讀歷代的代表作品，就要體會(huì)作品的“真味”梭灿，與其去求教文學(xué)史画侣，還不如去求教比較好的選本。比如說(shuō)：如果是詩(shī)的話堡妒，就可以讀沈歸愚...

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    《文心》——關(guān)于修辭

    修辭：修的意思是調(diào)整配乱，辭的意思是語(yǔ)言，那么皮迟，修辭的意思就是調(diào)整語(yǔ)言搬泥，使它恰好傳達(dá)出我們的意思。 修辭學(xué)伏尼，是述說(shuō)依照意思調(diào)整語(yǔ)言的一般現(xiàn)象的一種學(xué)問(wèn)忿檩。 消極修辭：說(shuō)的東...

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    《文心》讀書(shū)筆記（十）

    讀書(shū)要精細(xì)，才能寫(xiě)出讀書(shū)筆記爆阶，反過(guò)來(lái)說(shuō)燥透，試寫(xiě)讀書(shū)筆記沙咏，也就是使讀書(shū)不茍且的一種方法。 值得寫(xiě)讀書(shū)筆記的材料可大可小班套，小的只著眼于字或詞肢藐，大的著眼于一件事。例如吱韭，某字的幾種...

  • 《文心》讀書(shū)筆記（九）

    詩(shī)包括的東西很多吆豹，凡是含有“詩(shī)的意境”的，都可以稱為詩(shī)理盆。 新體詩(shī)和散文的區(qū)別：詩(shī)是最精粹的語(yǔ)言痘煤，最生動(dòng)的印象；普通的散文沒(méi)有那么精粹熏挎，篇幅多速勇，“詩(shī)的意境”差一點(diǎn)。 作新...

  • 《文心》讀書(shū)筆記（八）

    詞一名長(zhǎng)短句坎拐，和詩(shī)不一樣烦磁，一首之中每句字?jǐn)?shù)有長(zhǎng)有短。除極短的小詞外哼勇，每首都分為上下兩截都伪，叫作“上闕”、“下闕”积担。某句應(yīng)該有幾字陨晶，因曲調(diào)而不同。 詞以表現(xiàn)境界或書(shū)寫(xiě)感情為主...

  • 《文心》讀書(shū)筆記（七）

    字的奇偶：中國(guó)的文字帝璧，有一個(gè)特性先誉，是宜于偶數(shù)結(jié)合的。 句子排列： 一篇文字之中的烁，如果許多句子都是構(gòu)造差不多的褐耳，讀起來(lái)就嫌平板不調(diào)和了。句子末尾的作結(jié)渴庆，不知變化铃芦，讀起來(lái)就不...

  • 《文心》讀書(shū)筆記（六）

    作小說(shuō)大概和編戲劇差不多，都是先規(guī)定場(chǎng)面襟雷。此外刃滓，還得留意時(shí)令、自然景物耸弄、人事季節(jié)咧虎。小說(shuō)里寫(xiě)一個(gè)人，就得有一個(gè)人物的性格计呈。 敘事文老客，是根據(jù)實(shí)事寫(xiě)成的東西僚饭，比如報(bào)紙的記事、歷...

  • 人需要激勵(lì)

    在生活中胧砰，我們總是需要?jiǎng)e人的肯定，來(lái)證明自己的存在苇瓣。 幼兒園時(shí)尉间，表現(xiàn)好的小朋友，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花或一顆糖击罪；小學(xué)時(shí)哲嘲，成績(jī)好的學(xué)生，老師會(huì)給他發(fā)獎(jiǎng)狀媳禁；中學(xué)時(shí)眠副，對(duì)成績(jī)優(yōu)異...

  • 《文心》讀書(shū)筆記（五）

    現(xiàn)代人寫(xiě)字，一般有四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：迅速竣稽、準(zhǔn)確囱怕、勻整、合式毫别。 文章的好壞娃弓，可以從三方面來(lái)考察：1、文法上有無(wú)毛驳夯隆台丛；2、用詞適當(dāng)與否砾肺；3挽霉、思想的新鮮、正確变汪、豐富與否侠坎。 詞匯是因了...

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    《文心》讀書(shū)筆記（四）

    讀書(shū)與作文是兩回事，應(yīng)當(dāng)分別看待疫衩。讀書(shū)的目的硅蹦，重在收得其內(nèi)容意趣，否則只是文字的游戲而已闷煤。勿只把文字當(dāng)文字讀童芹，勿只從文字上去學(xué)文字。 讀書(shū)貴有新得鲤拿，作文貴有新味假褪。最重要的...

  • 《文心》讀書(shū)筆記（三）

    詩(shī)之所以為詩(shī)，全在有濃厚緊張的情感近顷，次之是諧協(xié)的韻律生音，并不在乎辭藻的修飾宁否。 作文一般的毛病：用詞缀遍、用語(yǔ)不適當(dāng)慕匠；意義的缺略的累贅；意義不連貫域醇，欠照應(yīng)台谊。要避免此類(lèi)毛病，就需要...

  • 《文心》讀書(shū)筆記（二）

    我們都讀過(guò)陶淵明的詩(shī)集譬挚，《歸園田居》其三锅铅，大家應(yīng)該都很熟悉： 種豆南山下，草盛豆苗稀减宣。 晨興理荒穢盐须，帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng)漆腌，夕露沾我衣贼邓。 ...

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