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    “額外”的福氣

    眾所周知剧浸,中國古代思想家、教育家冶伞,儒家學派創(chuàng)始人孔子。倡導仁義禮智信步氏。有弟子三千碰缔。被后世尊為至圣先師、萬世師表戳护。其思想對中國和世界都有深遠的影響金抡。孔子之所以有這么大...

  • 歸因腌且,讓我們養(yǎng)成好習慣

    最近看一視頻梗肝。一個小男孩上學因遲到每天都要受老師的懲罰。天天如此铺董,小男孩沒有一點怨言巫击,甘愿每次受罰。一次偶然的機會精续,老師得知小男孩遲到是因為每天都推著輪椅送他人去上...

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    春天煮一壺茶

    文/ 陳 皓 也許是在家宅的太久坝锰,很久沒有和好友聚在一起喝茶了,頗有些懷念那喝茶的光景重付。 這個春天有些獨特顷级,即使它悄悄地來了,也不能出去盡情地擁抱滿目的春色确垫。我和孩子們只好繼...

  • 生活就是一杯茶2

    閑暇之余弓颈,沏一杯新茶,悠悠的清香把思緒帶到遙遠的高山删掀,仿佛看到那生機盎然翔冀、青翠欲滴的茶樹,看到茶農那歡歌笑語而又繁忙的身影披泪,看到那瓦藍的天空纤子,夢想中踏上那美麗的茶園...

  • 開展能動學習?提升學生的學力

    基礎教育改革三十年來,基礎教育的教學由“雙基目標”到“三維目標”再到“核心素養(yǎng)”。意味著教學從知識學習轉向素養(yǎng)培養(yǎng)控硼。其實跌捆,素養(yǎng)與知識是相輔相成的。如果說知識是教學之...

  • 研學的點滴思考

    今天象颖,參與了一個研學的研討活動佩厚,又勾起了對研學有關問題的思考。 1说订、研學最大的特點是有教育性抄瓦。課程的設置應該是學校理念,價值觀的實踐性表達陶冷,與孩子行為習慣有機結...

  • 通往真實情境學習的重要路徑

    ———故事力 提升素養(yǎng)钙姊,強調真實情境的學習,一是立足世界即教材埂伦,學習在窗外煞额,進一步發(fā)揚陶行知生活即教育的思想。二是立足成語故事作為載體沾谜,尋求回歸真實情境的學習膊毁。 ...

  • 問題意識

    遇到問題,不同的人有不同的認識基跑,追求進步的人婚温,對自己工作中出現(xiàn)的問題,會汲取教訓媳否;對別人工作中出現(xiàn)的問題會引以為鑒栅螟。沒有目標的人,遇到問題希望得過且過不敢正視篱竭,不找原...

  • 佛的偉大

    佛的偉大 人活一輩子力图,從小到大努力學習,練好內功掺逼,想在社會中東擋西殺縱橫江湖吃媒。那么最好內功是什么呢?反復思考最高境界的內功是攝魂大法坪圾,無形中能夠讓對方神魂顛倒晓折。大家愛看...

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