人生有兩樣?xùn)|西無(wú)比珍貴。一個(gè)是堅(jiān)持繁涂，一個(gè)是自律芽腾。 2021年我準(zhǔn)備堅(jiān)持記錄自己的成長(zhǎng)运吓。對(duì)于寫作難很渣渣的我享潜，其實(shí)是感覺(jué)挺難的飒箭，但是我相信凡事在于積累姚糊，在于持續(xù)積累...
IP屬地：新疆
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向自己下戰(zhàn)書
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思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼博贊親授嫡傳弟子<br>中國(guó)思維導(dǎo)圖女性導(dǎo)師第一人，雅號(hào)“魔腦女神”<br>2110菁英成長(zhǎng)體系發(fā)明者<br>思維導(dǎo)圖全景應(yīng)用發(fā)明者<br>8萬(wàn)受眾學(xué)生
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向視覺(jué)記錄師進(jìn)軍苗分；
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百度搜索：李勇成
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《題西林壁》思維導(dǎo)圖蘇軾的這首《題西林壁》是四年級(jí)上冊(cè)的一首古詩(shī)师脂，那我們?cè)趺磥?lái)記憶呢？ 第一句是眼睛看江锨，橫看成嶺側(cè)成峰吃警。第二句眼睛看不到得換望遠(yuǎn)鏡看啦，遠(yuǎn)近高低各不同啄育。第三句問(wèn)為什么呢酌心？不識(shí)廬山...
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??《正面管教》有感今天大約花了一個(gè)小時(shí)在樊登讀書的平臺(tái)上聽(tīng)完了這本美國(guó)作家簡(jiǎn)·尼爾森的這本正面管教，并完成了正面管教思維導(dǎo)圖筆記挑豌。正面管教就是經(jīng)常聽(tīng)到的PD安券，這本書的作者是簡(jiǎn)·尼爾森，她是著名...
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思維導(dǎo)圖畢業(yè)分享
感恩遇到麗芳老師團(tuán)隊(duì)為我們帶來(lái)線下2天氓英，線上30天的課程安排完疫，感謝每個(gè)人的選擇讓我們這志趣相同的20多個(gè)人相遇在一起，度過(guò)這接近一個(gè)月的時(shí)光债蓝。對(duì)于滿勤這件事情，自己還是蠻意外...
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思維導(dǎo)圖實(shí)踐之路在我寫下這個(gè)總結(jié)時(shí)盛龄，我知道持續(xù)一個(gè)月的線上課程已經(jīng)接近尾聲饰迹，就要畫上句號(hào)了。通過(guò)思維導(dǎo)圖與英語(yǔ)余舶、與古詩(shī)啊鸭、與繪本、與讀書匿值、與整理能力等等赠制，各個(gè)主題，各種應(yīng)用的實(shí)踐挟憔，也能看到自己...
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思維導(dǎo)圖與英語(yǔ)單詞[擁抱]打卡人：孫珍珍 卡時(shí)間：2019.4.1 [西瓜]發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 1钟些，第一和第二分支的版面相對(duì)于第三和第四分支稍微有些拘束，如果第二分支可以再高一點(diǎn)就好了绊谭。 2政恍，小圖標(biāo)大...
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思維導(dǎo)圖與關(guān)鍵詞《思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞》作業(yè)自評(píng) [擁抱]打卡人：孫珍珍 打卡時(shí)間：3.28 [西瓜]發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 1，中心圖偏右达传，而且向右傾斜篙耗，課程標(biāo)題不醒目迫筑。 2，最后一個(gè)分支相比較其他分支而言...
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思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)應(yīng)用今天聽(tīng)了思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容宗弯，繪制了以下導(dǎo)圖脯燃，問(wèn)題有1第一分支擁擠，第四分支寬松蒙保，改進(jìn)辦法繪制前做好構(gòu)思辕棚，再動(dòng)筆。2幾乎沒(méi)有小圖標(biāo)追他，改進(jìn)方法坟募，進(jìn)行小圖標(biāo)的添加。 兩位數(shù)的...
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思維導(dǎo)圖與繪本閱讀這幅思維導(dǎo)圖按照思維導(dǎo)圖技巧評(píng)估表來(lái)進(jìn)行評(píng)分邑狸，首先繪圖部分懈糯，整理還說(shuō)還是不錯(cuò)的，中心圖案三色以上单雾，形象準(zhǔn)確赚哗，能夠較為均衡的運(yùn)用紙張，文字寫在線條的上方硅堆。構(gòu)思方面屿储，結(jié)構(gòu)比較清晰...
個(gè)人介紹
新晉寶媽
在職MBA研一
初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師
英國(guó)????東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
青少年學(xué)科思維導(dǎo)圖講師
在職MBA研一
初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師
英國(guó)????東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
青少年學(xué)科思維導(dǎo)圖講師