如題 除了行政要求态贤，再?gòu)挠脩暨\(yùn)營(yíng)角度來看，以"興趣"為誘因的來讓讓教師產(chǎn)生關(guān)系聚合在一起醋火，或許也是一種方法悠汽。 興趣，是讓人主動(dòng)性更高的芥驳，主動(dòng)想多...

對(duì)在線活動(dòng)的態(tài)度改變中 疫情三年來柿冲，很多線下活動(dòng)能轉(zhuǎn)在線舉辦的大概都轉(zhuǎn)型過了，或在相對(duì)穩(wěn)定的情況下也仍然用線上線下混合方式進(jìn)行兆旬，在線依然沒有舍棄...

歷經(jīng)一個(gè)半月的參與兩地三校三師結(jié)隊(duì)的聯(lián)合教學(xué)課堂假抄，各種的點(diǎn)滴在參與后才能有更深的體會(huì)，還是要在向參與教學(xué)的三位老師致敬丽猬，因?yàn)橥度氲臅r(shí)間宿饱、精力和毅...

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師宝鼓，而教師的專業(yè)化發(fā)展是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展力量的源泉刑棵。 為加強(qiáng)省、市愚铡、縣蛉签、校、工作室“五位一體”教師培訓(xùn)體系建設(shè)沥寥，更好貫徹落實(shí)“全...

周六晚上的專題分享碍舍，聽到高校教師、電教館邑雅、一線中小學(xué)教師片橡、研究生等不同角色維度的專題分享。很多內(nèi)容都是他們的實(shí)際教學(xué)淮野、研究和項(xiàng)目案例捧书，實(shí)操借鑒性...

雙師課堂的模式跟不同模式的價(jià)值是什么? 這個(gè)是今天跟領(lǐng)導(dǎo)討論時(shí)提到的問題吹泡，這值得繼續(xù)探究。國(guó)內(nèi)的雙師模式已經(jīng)越走越遠(yuǎn)经瓷，教師的關(guān)注與投入度也越來越...

隨著新版課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布爆哑，將引領(lǐng)義務(wù)教育階段信息科技課程走向新的發(fā)展階段。 信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包含信息意識(shí)舆吮、計(jì)算思維揭朝、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、...