今天一早仰担，滿屏的微軟宣布發(fā)布最新的TeamPilot的新聞和評論原探，這是CopilotforMicrosoft365的擴(kuò)展卤恳，它從一個幕后的個人AI助理變成了團(tuán)隊中的智能助理拗引，使...
IP屬地：廣西
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關(guān)于一些學(xué)者對GAI的教育影響的觀點(diǎn)記錄 -
我的專屬人工智能學(xué)伴又...又...回來這個又一次布滿蜘蛛網(wǎng)的空間回來絮絮叨叨脑慧，原因多樣...但總歸一句得認(rèn)真打掃重新開張了幸撕！ 昨天晚上笛粘，小??上面好多有關(guān)Sam在Stanford U跟學(xué)生進(jìn)行閉...
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有組織的教科研培訓(xùn)（山）東省有組織教科研體系創(chuàng)新研討會 教育打月《套荩科技·人才 Dol2022. 12. 3. 研究方式／工具的變化 數(shù)字化：網(wǎng)絡(luò)化·信息化→共創(chuàng)共用， 發(fā)現(xiàn)僵控、綜合、運(yùn)用鱼冀、教學(xué) 有組...
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人工智能助力“雙師課堂”與“一體化聯(lián)研”的實(shí)踐——小學(xué)語文線上培訓(xùn)心得3月24日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)了小語線上培訓(xùn)的通知报破，因?yàn)槭潜本┲鬓k的，就更激發(fā)了我觀看的欲望千绪。我便連夜打開電腦看個究竟充易。因?yàn)槭侵夭ィ哉麍鱿聛矶己茼槙场? —1— ...
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如何進(jìn)行單元整體教學(xué)
今天一整天的學(xué)習(xí)又是滿滿的干貨?滿滿的頭腦風(fēng)暴。自從部編版教材問世之后瑞妇，很多教育名詞和教學(xué)模式搞得我暈頭轉(zhuǎn)向云里霧里的稿静，比如核心素養(yǎng)這個詞，在武鳳霞老師解讀之前我實(shí)在是讀不明...
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“雙師教學(xué)”模式實(shí)施方案
1辕狰、 背景意義 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中改备，師生之間的教學(xué)活動往往是教師一個人的“獨(dú)角戲”，填鴨式蔓倍、滿堂灌悬钳、一言堂，往往不能調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣偶翅，師生之間的教學(xué)活動背離了交流互動的原...
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【每日英語】“中暑”?用英語怎么說默勾？最近燕趙大地酷暑難當(dāng)，太陽炙烤著大地聚谁，有些地方達(dá)到了40多度的高溫母剥，不少人因此而中暑，那么“中暑” 用英語到底怎么說呢垦巴？ “中暑” 用英語怎么說媳搪？ 中暑 sunstro...
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教師的倒掛現(xiàn)象
教師的倒掛現(xiàn)象 王曉春老師說：在學(xué)校的實(shí)際工作中，普遍存在著教師精力分配不合理的現(xiàn)象骤宣，倒掛現(xiàn)象秦爆，這既是教育低效率的表現(xiàn)，也是教育低效率的一個原...
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為你讀詩 | ?The Daffodils推薦：北平舊少年[http://www.reibang.com/u/e8a8f1fbdd6f] 作者: William Wordsworth 威廉·華茲華斯 ...
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如何讓教師直接產(chǎn)生更多連接
如題 除了行政要求憔披，再從用戶運(yùn)營角度來看等限，以"興趣"為誘因的來讓讓教師產(chǎn)生關(guān)系聚合在一起爸吮，或許也是一種方法。 興趣望门，是讓人主動性更高的形娇，主動想多學(xué)、主動想找同好者筹误、主動想分享...
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【觀點(diǎn)】混合式教與學(xué)在逐步常態(tài)化中
對在線活動的態(tài)度改變中 疫情三年來桐早，很多線下活動能轉(zhuǎn)在線舉辦的大概都轉(zhuǎn)型過了，或在相對穩(wěn)定的情況下也仍然用線上線下混合方式進(jìn)行厨剪，在線依然沒有舍棄掉哄酝，而且很多人可能為了節(jié)省交通...
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【分享】對兩地三校三師聯(lián)合教學(xué)與研修的未來期待
歷經(jīng)一個半月的參與兩地三校三師結(jié)隊的聯(lián)合教學(xué)課堂，各種的點(diǎn)滴在參與后才能有更深的體會祷膳，還是要在向參與教學(xué)的三位老師致敬陶衅，因?yàn)橥度氲臅r間、精力和毅力不亞于日常的教學(xué)準(zhǔn)備直晨，連續(xù)三...
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【報道】”1+1+3”聯(lián)動幫扶模式
學(xué)校要發(fā)展搀军，關(guān)鍵在教師，而教師的專業(yè)化發(fā)展是推動學(xué)校發(fā)展力量的源泉勇皇。 為加強(qiáng)省罩句、市、縣儒士、校的止、工作室“五位一體”教師培訓(xùn)體系建設(shè)，更好貫徹落實(shí)“全口徑”“組團(tuán)式”“融入式”結(jié)對...
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碎片化知識的補(bǔ)強(qiáng)
周六晚上的專題分享着撩，聽到高校教師诅福、電教館、一線中小學(xué)教師拖叙、研究生等不同角色維度的專題分享氓润。很多內(nèi)容都是他們的實(shí)際教學(xué)、研究和項目案例薯鳍，實(shí)操借鑒性很強(qiáng)咖气，聽得過程也在重組自己的認(rèn)...
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雙師模式和價值的持續(xù)探討
雙師課堂的模式跟不同模式的價值是什么? 這個是今天跟領(lǐng)導(dǎo)討論時提到的問題，這值得繼續(xù)探究挖滤。國內(nèi)的雙師模式已經(jīng)越走越遠(yuǎn)崩溪，教師的關(guān)注與投入度也越來越高，雖然還有很多不成熟的地方斩松，...
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項目式教學(xué)深化課改的閉環(huán)實(shí)施創(chuàng)新
隨著新版課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布伶唯，將引領(lǐng)義務(wù)教育階段信息科技課程走向新的發(fā)展階段。 信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包含信息意識惧盹、計算思維乳幸、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新瞪讼、信息社會責(zé)任。這4個信息科技核...
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兩地三校三師的聯(lián)合教學(xué)課堂的技術(shù)無縫接軌
信息技術(shù)賦能三師異地-同步教學(xué)的無縫融合 在這次兩地三校三師的聯(lián)合教學(xué)課堂中粹断，在進(jìn)行課程實(shí)施準(zhǔn)備方案時符欠，為凸顯教學(xué)有效性和現(xiàn)場展示效果，使用了多元的信息技術(shù)手段瓶埋，示范了一次技...
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【分享】兩地三校三師聯(lián)合教學(xué)課堂觀后感
關(guān)于三校三師的聯(lián)合教學(xué)希柿，今天從實(shí)際教學(xué)過程里，真切的感受到“不容易”养筒，從正式準(zhǔn)備到今天公開課投入的時間狡汉，前后一個半月，投入的專家力量闽颇、師資力量、技術(shù)保障等都非常高寄锐。 對老師來...
