數(shù)學(xué)教學(xué)擂错，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供從事獨立探索的機會教師要通過適當(dāng)?shù)倪x題谤狡，讓學(xué)生即使是中等班級的學(xué)生也能感受到某種近似于獨立探索的體驗。通過這種形式零渐，...

今天非常感謝學(xué)校能創(chuàng)造這樣一個機會，讓我聽到了一堂專業(yè)的粉筆字書寫的課程郎仆，老師講課粉筆字書法塌鸯，但并沒有直接講怎么去寫，而是追根溯源姐赡，讓我們對漢字...

數(shù)學(xué)教學(xué)莱预，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供從事獨立探索的機會，教師要通過適當(dāng)?shù)倪x題讓學(xué)生即使是中等班級的學(xué)生也能感受到某種近似與獨立探索的體驗项滑，通過這種形式教...

當(dāng)以教為中心的課堂轉(zhuǎn)化為以學(xué)為中心的課堂以后依沮，教學(xué)中的對話主體是自由的，對話的內(nèi)容是自由的，對話的推進是流動的危喉，學(xué)生的思維是放飛的宋渔。雖然教師在課...

看看賁老師的兩位數(shù)與兩位數(shù)相加的課例，每一個細(xì)節(jié)都非常到位辜限，從開始讓孩子預(yù)習(xí)皇拣，到根據(jù)預(yù)習(xí)來了解孩子的學(xué)情，總是本著讓孩子的實際情況成為課程開始的...

滿堂灌的壞處和對賁老師課堂的理解 傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)薄嫡，學(xué)生糊里糊涂的聽氧急，還不能說是學(xué)，因為他聽到的也許是他會的岂座，也許是他不會的态蒂；教師講的也許是學(xué)生...

促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的一節(jié)好課 首先，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)起點了解學(xué)情费什，研讀文本是課堂教學(xué)的第一要務(wù)钾恢，傳統(tǒng)的課堂主要關(guān)注的是教學(xué)的內(nèi)容，邏輯和學(xué)生的認(rèn)知...

今天有個孩子的家長打電話過來鸳址，說她接受不了女兒這次數(shù)學(xué)成績考了個C瘩蚪；說她每天晚上都坐在孩子旁邊看著孩子寫作業(yè)；說她想給孩子趕緊買些習(xí)題練一練稿黍，讓...

活教育不是消極的疹瘦，是積極的。不要禁止小孩子不做這樣巡球，不做那樣言沐，要教小孩子做這樣，做那樣酣栈。不要禁止亂拋紙屑险胰，要鼓勵小孩子把地上的紙屑拾起來，丟在字...