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數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供從事獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)教師要通過適當(dāng)?shù)倪x題，讓學(xué)生即使是中等班級(jí)的學(xué)生也能感受到某種近似于獨(dú)立探索的體驗(yàn)。通過這種形式歌懒，教會(huì)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維方...

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今天非常感謝學(xué)校能創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)溯壶，讓我聽到了一堂專業(yè)的粉筆字書寫的課程及皂，老師講課粉筆字書法，但并沒有直接講怎么去寫茸塞，而是追根溯源躲庄，讓我們對(duì)漢字的由來有了一格基本的、框架式的...

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數(shù)學(xué)教學(xué)钾虐，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供從事獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，教師要通過適當(dāng)?shù)倪x題讓學(xué)生即使是中等班級(jí)的學(xué)生也能感受到某種近似與獨(dú)立探索的體驗(yàn)笋庄，通過這種形式教會(huì)學(xué)生思考效扫，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式...

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當(dāng)以教為中心的課堂轉(zhuǎn)化為以學(xué)為中心的課堂以后，教學(xué)中的對(duì)話主體是自由的直砂，對(duì)話的內(nèi)容是自由的菌仁，對(duì)話的推進(jìn)是流動(dòng)的，學(xué)生的思維是放飛的静暂。雖然教師在課前有所預(yù)設(shè)济丘，但是這種開放、平等...

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看看賁老師的兩位數(shù)與兩位數(shù)相加的課例洽蛀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常到位摹迷，從開始讓孩子預(yù)習(xí)，到根據(jù)預(yù)習(xí)來了解孩子的學(xué)情郊供，總是本著讓孩子的實(shí)際情況成為課程開始的起點(diǎn)峡碉，本著讓每個(gè)孩子參與其中，...

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滿堂灌的壞處和對(duì)賁老師課堂的理解 傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)驮审，學(xué)生糊里糊涂的聽鲫寄，還不能說是學(xué)，因?yàn)樗牭降囊苍S是他會(huì)的疯淫，也許是他不會(huì)的地来；教師講的也許是學(xué)生的疑惑，也許是教師猜到的疑惑熙掺，...

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促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的一節(jié)好課 首先未斑，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)了解學(xué)情，研讀文本是課堂教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)适掰，傳統(tǒng)的課堂主要關(guān)注的是教學(xué)的內(nèi)容颂碧，邏輯和學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)荠列，生活經(jīng)驗(yàn)，而我們真正意義...

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今天有個(gè)孩子的家長(zhǎng)打電話過來载城，說她接受不了女兒這次數(shù)學(xué)成績(jī)考了個(gè)C肌似；說她每天晚上都坐在孩子旁邊看著孩子寫作業(yè)；說她想給孩子趕緊買些習(xí)題練一練诉瓦，讓我給她一些建議川队；說各科老師都說...

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活教育不是消極的，是積極的睬澡。不要禁止小孩子不做這樣固额，不做那樣，要教小孩子做這樣煞聪，做那樣斗躏。不要禁止亂拋紙屑，要鼓勵(lì)小孩子把地上的紙屑拾起來昔脯，丟在字紙簍里啄糙。不要禁止孩子在墻上亂涂...

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打開兒童的世界僅靠學(xué)校的幾本書是不行的，得是兒童自己去探討云稚，去發(fā)現(xiàn)隧饼。他們自己所求來的知識(shí)，才是真知識(shí)静陈，他們自己所發(fā)現(xiàn)的世界燕雁，才是他們的真世界。

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數(shù)學(xué)思維就是培養(yǎng)解決未知問題的能力鲸拥。老師帶著你拐格，教你解決當(dāng)前知識(shí)范圍的問題，在這個(gè)過程中培養(yǎng)你的思維;未來崩泡，需要通過自己的頭腦思考禁荒，去解決不斷出現(xiàn)的新的未知問題---那些老師...

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當(dāng)教師不用成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，其實(shí)就沒有差生之說角撞。因?yàn)槊總€(gè)孩子生來就又區(qū)別呛伴，只是每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都有所不同，用放大鏡去看待他們的優(yōu)點(diǎn)谒所，個(gè)個(gè)都是最棒的热康。班上有個(gè)小女孩...

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學(xué)生之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)的好處我是有體會(huì)的。當(dāng)我們把任務(wù)交給被委派的小先生時(shí)劣领，他們別提心里有多高興了姐军，首先是被信任的感覺，其次是被重用的感覺，再次是被肯定的感覺奕锌。當(dāng)然著觉，我們委派需...

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學(xué)生之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)的好處我是有體會(huì)的。當(dāng)我們把任務(wù)交給被委派的小先生時(shí)惊暴，他們別提心里有多高興了饼丘，首先是被信任的感覺，其次是被重用的感覺辽话，再次是被肯定的感覺肄鸽。當(dāng)然，我們委派需...

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給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常有一種疑惑油啤，要不要全部都布置一樣的作業(yè)典徘？布置一樣的作業(yè)，學(xué)生的基礎(chǔ)不同益咬，基礎(chǔ)好的很快就能做完逮诲，完成質(zhì)量也不錯(cuò)；基礎(chǔ)差的花兩倍甚至三倍的時(shí)間都做不完幽告，更...

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教育正在經(jīng)歷著前所未有的變化汛骂。教師需要教給孩子的是自己知道的且孩子不知道的，教師一味的教自己知道的而并非孩子想知道的评腺，課堂便會(huì)無趣無味。孩子只是小而非笨淑掌，教師知道的孩...

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分層教學(xué)蒿讥，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。分層教學(xué)將成績(jī)接近的學(xué)生分在同一層次抛腕，因此可以最大限度地滿足學(xué)生的要求芋绸，使他們體會(huì)到成功的喜悅，尤其減輕了學(xué)困生的心理壓力担敌，有利于學(xué)生...

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學(xué)生的核心素養(yǎng)是適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品德和關(guān)鍵能力摔敛。這是學(xué)生面對(duì)未來世界發(fā)展和自身發(fā)展的挑戰(zhàn)，如何把核心素養(yǎng)落實(shí)到學(xué)校的教學(xué)中去全封，這是當(dāng)前教學(xué)改革的最重要的核心任...

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如何上好復(fù)習(xí)課 要上好一節(jié)有效的復(fù)習(xí)課马昙，可以遵循以下幾個(gè)策略： 1.明確教學(xué)目標(biāo)： 設(shè)定具體、可操作的復(fù)習(xí)目標(biāo)刹悴，確保學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)過程中明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)行楞。 2.采用多樣化教學(xué)方法...

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小學(xué)數(shù)學(xué)的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括： 數(shù)與代數(shù)：這一領(lǐng)域涵蓋了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的計(jì)算土匀、常見的量子房、探索規(guī)律等內(nèi)容。通過這部分學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則证杭，以及數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系田度。 圖...