教學(xué)設(shè)計(jì)方案-2-孫皓瘦穆、李榮 教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)中的溫度變化和熱平衡概念的基礎(chǔ)上笛厦，進(jìn)一步學(xué)習(xí)不同材料的物體有不同的熱傳導(dǎo)速率蝠猬。 教學(xué)重難點(diǎn)：不同材料的物體具有不同的熱傳導(dǎo)...
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案-2-孫皓械巡、李榮
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我眼中的小學(xué)基礎(chǔ)教育
1 小時(shí)候，我上育紅班，不是現(xiàn)在的幼兒園，我覺(jué)得自己都是沒(méi)什么壓力過(guò)完了小學(xué)岔霸。 我感覺(jué)以前玩耍的時(shí)間特別多，就拿四本書(shū)俯渤，語(yǔ)文呆细，數(shù)學(xué)，思想品德及自然常識(shí)八匠。一個(gè)老師帶一門所謂的副...
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案-1-孫皓
教學(xué)設(shè)計(jì)方案-1-孫皓 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)習(xí)者建立起來(lái)溫度床嫌、熱傳導(dǎo)跨释、不同材料的熱傳導(dǎo)速度差別等的科學(xué)概念體系。 教學(xué)...
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案-1-李榮
教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)教育 李榮 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)缆娃，幫助學(xué)習(xí)者建立起關(guān)于溫度、熱傳導(dǎo)瑰排、不同材料的熱傳導(dǎo)速度差別的科學(xué)概念體系贯要。通過(guò)一些活動(dòng)，了解熱能轉(zhuǎn)移過(guò)程中的熱傳遞方...
