按照銘馨老師所講逞频,制個(gè)表格 辜腺。寫(xiě)的雖然不全面 鹉梨,但一路寫(xiě)下來(lái) ,下一步怎么做似乎已經(jīng)明了 。 1.作為媽媽 ,用心的經(jīng)營(yíng)好家庭生活 ,制造寬松愉...
今天聽(tīng)志華老師講孩子存儲(chǔ)信息的特點(diǎn)涩拙。我們都是通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)這五個(gè)感官來(lái)搜集外界信息的,而內(nèi)視覺(jué)耸采,內(nèi)聽(tīng)覺(jué)兴泥,內(nèi)感覺(jué)這三個(gè)內(nèi)感官是...
心慈老師就地取材將三位老太太的對(duì)話展示給我們 ,讓我們很清晰地看到三位老太太的思維是聚焦在過(guò)去,現(xiàn)在好唯,還是將來(lái) 竭沫。這樣我們也可以通過(guò)一句話來(lái)得...
王宏老師的微課講到 孩子與外界互動(dòng)有兩種類型,一個(gè)是自我型骑篙,一個(gè)是他人型蜕提。自我型的孩子對(duì)物理化學(xué)這些學(xué)科感興趣,自然科學(xué)成績(jī)好靶端,社會(huì)科學(xué)...
國(guó)良老師把上堆下切平移附加了說(shuō)明 谎势,上堆可以說(shuō)是總結(jié) ,下切可以看不同 杨名,平移用以說(shuō)明更多的可能性 脏榆,這樣應(yīng)用起來(lái)確實(shí)更順手了 。 ...
銘馨老師應(yīng)用“書(shū)”及“房子”為例詳細(xì)講解了“上堆台谍,下切须喂,平移”的特點(diǎn)。我不僅明白了概念趁蕊,還發(fā)現(xiàn)一家三口各有習(xí)慣坞生,且主導(dǎo)者可充分利用“上堆下...
聽(tīng)了志華老師講的了解孩子與外界互動(dòng)的掌控權(quán)模式,我對(duì)照看了一下掷伙,我自己屬于第四種模式 是己。對(duì)內(nèi)要求嚴(yán)格自律,對(duì)外能夠服從外界的掌控任柜,確實(shí)是很好的員...
很多人年復(fù)一年卒废,日復(fù)一日,稀里糊涂的活著 乘盼,不知道自己為什么會(huì)活成這樣 升熊,更不知道別人為什么活成那樣 。說(shuō)到被說(shuō)服 绸栅,總有那么幾個(gè)人...
聽(tīng)了王宏老師講的成全型和帶領(lǐng)型分類,我先觀察一下自己 页屠,發(fā)現(xiàn)自己是成全型的粹胯。在原生家庭里是寧愿犧牲自己成全別人 ,在單位里也是這種狀態(tài) 〕狡螅現(xiàn)在在...