3.5日有幸參加了在聊城舉辦的“李鎮(zhèn)西教育思想報告會”,聆聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作方面的教育思想,這一天的學習萝风,可謂感觸深刻卸亮,受益頗多寝优,下面就簡單談談這次學習的點滴體會:...
3.5日有幸參加了在聊城舉辦的“李鎮(zhèn)西教育思想報告會”,聆聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作方面的教育思想,這一天的學習萝风,可謂感觸深刻卸亮,受益頗多寝优,下面就簡單談談這次學習的點滴體會:...
一匙奴、關于校長 校長的思想觀念影響著學校的發(fā)展思路浮声,影響著學校的管理方式魄健,影響著教師的教學行為赋铝,影響著師生的價值取向。一個好校長诀艰,成就一所好學校柬甥。只有校長有思想,學校才會有特色...
一本好書能啟迪人的智慧嘱吗,滌蕩人的靈魂。我覺得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》就是這樣的一本好書滔驾。它猶如一泓清泉谒麦,清爽甘甜,沁人心脾嵌灰。如何在教師崗位上能夠將工作做好弄匕,如...
5月8日,在學校領導的帶領下沽瞭,赴聊城聆聽了著名教育家魏書生先生的講座迁匠。 魏老師今年71歲,清瘦、樸素城丧⊙邮铮可謂其貌不揚,卻神采飛揚亡哄。 魏老師的講座沒有用PPT枝缔,沒有紙...
每一位勤于思考的教師都有他自己的體系,自己的教育學修養(yǎng)蚊惯。善于覺察這些兒童在課堂內外的行為上的極其細微的變化是十分重要的愿卸。記日記有助于集中思想對某一個問題進入深入思考。 非常欽...
在克服困難的過程中,人的心靈對別人宦焦、對善良不會變得冷酷发钝,恰恰相反,變得溫厚波闹、富有同情心酝豪,而對邪惡則變得毫不妥協(xié)、毫不留情精堕。 孩童時代孵淘,遇到困難未嘗不是一件好事情。在逆境之中磨...
一生之計在于少歹篓,一年之計在于春夺英。可見計劃還是有其必要性的滋捶。可是在用心體會大師的這條建議后余黎,自己也反思了很多重窟。每個學期的開始,我們都會寫《學科教學計劃》惧财,可是巡扇,寫來寫去自己的東...
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,告訴我們必須教會學生:要思考垮衷,不要死記厅翔!我們偉大的教育家孔子曾明確說過:學而不思則罔。的確搀突,要思考刀闷,不要死記。我對這一點深有體會:平時在...
“沒有也不可能有抽象的學生”,實際上甸昏,蘇霍姆林斯基在告訴我們一個非常簡單的道理:孩子沒有智力差別顽分,沒有優(yōu)劣之別,有的只是我們老師的教育方法的區(qū)別施蜜。 在教學中卒蘸,...
到底什么樣的學生是“困難”學生又或者是“后進生”呢?在理解和記憶學習內容上遲緩翻默、遲鈍的學生視為“困難學生”缸沃。 之前和班主任石老師聊天,她說到:班里的一名學生...
在許多人看來修械,知識這個概念就意味著能流利回答提出的問題趾牧,會做課本、練習冊上的習題祠肥。這種觀點也讓我們對學生做出片面的評價:誰能把知識儲藏在記憶里武氓,一旦教師要求,立刻就能...