行而不輟

一憔披、懷特海的核心觀點(diǎn)（3點(diǎn)） 反對(duì)教育上無(wú)活力的概念等限；2點(diǎn)：教育的兩條戒律：一條“不要教過(guò)多的學(xué)科”；另一條“凡是你所教的東西芬膝，要教得透徹望门∶趟”（教關(guān)鍵概念筹误，要少而重要，還要使...

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中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員應(yīng)具備多方面優(yōu)秀品質(zhì)和素養(yǎng)癣缅，主要包括以下一些特征： 1. 堅(jiān)定的信仰信念：對(duì)馬克思主義厨剪、共產(chǎn)主義有堅(jiān)定信仰哄酝，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義充滿信心丽惶，始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)炫七，...

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1.一切心理品質(zhì)中最嚴(yán)峻的心理品質(zhì)：對(duì)風(fēng)格的感覺(jué)。 2.藝術(shù)的風(fēng)格钾唬，文學(xué)的風(fēng)格万哪，科學(xué)的風(fēng)格，邏輯的風(fēng)格抡秆，實(shí)踐的風(fēng)格奕巍，它們基本上具有同樣的審美品質(zhì)儒士，即成就與克制的止。 3.風(fēng)格乃是...

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1.教師的職責(zé)應(yīng)是超脫于黨派之爭(zhēng)，努力培養(yǎng)青少年的客觀探索習(xí)慣着撩，引導(dǎo)他們按照事物本來(lái)的面目判斷問(wèn)題诅福，避免他們接受片面之詞，只看事物的表面拖叙。 2.教師的作用不僅僅在于緩和眼前爭(zhēng)...

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人要無(wú)目的地棲息在大地上薯鳍。 人不要跟別人比咖气，更不要和過(guò)去的自己比，一切已然都有其合理性挖滤，要接納不圓滿的現(xiàn)實(shí)崩溪，接納完整且真實(shí)的自己，也要接納無(wú)常的一切斩松。讀書(shū)不求甚解伶唯，求芳草鮮美...

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一砸民、語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特性 1.自然科學(xué)或外語(yǔ)教師的權(quán)威建立在使學(xué)生從不懂到懂抵怎，從未知到已知。而語(yǔ)文教師岭参，卻沒(méi)有這樣的便宜反惕。他們面對(duì)的不是惶惑的未知者，而是自以為是的“已知者”演侯。如...

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一姿染、教育家蘇格拉底 1.蘇格拉底的教育思想，包括反諷（刺激學(xué)生感到離真理甚遠(yuǎn)）、催產(chǎn)術(shù)（通過(guò)問(wèn)答逐漸使真理顯明）悬赏，以及探索發(fā)掘真理，而非傳遞真理闽颇。 2.每種社會(huì)改善的先決條件...

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一盾戴，經(jīng)院式教育、師徒式教育兵多、蘇格拉底式教育（各自的特點(diǎn)尖啡、異同點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)） 早讀收獲： 1.我個(gè)人不同意楊小娟老師對(duì)“師徒式教育”的理解剩膘，她說(shuō)“我們身邊有一些老師衅斩，他有極嚴(yán)格的...

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讀完這一節(jié)怠褐，有很多句子給我觸動(dòng)很大畏梆，摘錄如下，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是我個(gè)人理解奈懒。 1.許多藝術(shù)家開(kāi)始合度中節(jié)奠涌，就是由于戒尺的敲打。（藝術(shù)家最初的練習(xí)學(xué)習(xí)磷杏，都離不開(kāi)嚴(yán)格铣猩、嚴(yán)厲的要求。）...