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這學(xué)期昂拂，七班終于有了自己的班名——雖然來得有點晚，不過抛猖，還是挺喜歡這個名字的格侯。有了班名，感覺班級一下子就有了靈魂财著。家長孩子都更與歸屬感联四，開展的一切活動都可以以班級的文化為依托...

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一直都知道，孩子們絕大部分是喜歡聽故事的撑教。一年級時碎连，也給孩子們講過一些故事。但是卻常常忙于雜事驮履，總覺得時間不夠用鱼辙，常常就沒了講故事的時間。這學(xué)期玫镐，進入二年級了倒戏，孩子們基本都養(yǎng)...

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多年沒帶一年級小屁孩的自己，經(jīng)歷了去年一年的上課汗流浹背和天天的打地鼠游戲恐似，終于等來了這群熊孩子的二年級杜跷。 還沒開學(xué)，新三年級的老師就悄悄告訴我：一進入二年級矫夷，娃兒們就會有大...

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昨天說的是要關(guān)注性格內(nèi)向的孩子葛闷，今天來說說外向孩子該如何對待。首先双藕，還是一樣的前提淑趾，無論是性格外向孩子還是性格內(nèi)向，都是一種性格特質(zhì)忧陪，沒有優(yōu)劣之分扣泊。 外向的孩子大都受人喜愛近范，...

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教了這么年的語文阱飘，不過斥杜，說實話，關(guān)于寫作教學(xué)沥匈，自己始終有時沒有頭緒蔗喂，缺少系統(tǒng)。這么多年咐熙，自己也多是中途接班。一接手便是中高段的孩子辨萍，于是棋恼，一來就是寫作技巧的傳授，范文的示例锈玉。...