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作業(yè)： 1.課堂學(xué)習(xí)的感悟 2.在小組討論約練无切， 自己作為來(lái)訪者和咨詢(xún)師晾咪，分別的感受是什么的圆？以及對(duì)于時(shí)空對(duì)話(huà)的理解有哪些？ 從參加心理學(xué)習(xí)由基礎(chǔ)班到中級(jí)班囊卜，我感覺(jué)基礎(chǔ)班理論和...

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作業(yè)： 1.今天課堂學(xué)習(xí)的感悟 2.如果說(shuō)接下來(lái)你的焦點(diǎn)學(xué)習(xí)有多一分的收獲娜扇，會(huì)有什么不一樣？接下來(lái)可能可以從哪些地方著手栅组？ 滿(mǎn)懷期待的上了2023年第一節(jié)心理咨詢(xún)課袱衷。課堂上。...

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焦點(diǎn)解決短期治療的基本精神笑窜，焦點(diǎn)的重要基本信念包括report等一基于建構(gòu)解決之道而非問(wèn)題解決二治療的焦點(diǎn)，應(yīng)在于當(dāng)事人所遇的未來(lái)登疗，而非過(guò)去的問(wèn)題或現(xiàn)在的沖突排截，三當(dāng)事人被鼓勵(lì)...

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班里有個(gè)特別乖的孩子轉(zhuǎn)學(xué)了嫌蚤。今天他電話(huà)約我，想和我見(jiàn)面道別断傲。本不想見(jiàn)脱吱，怕離別傷感。心理有1萬(wàn)個(gè)不想讓他離開(kāi)的理由认罩，但為了孩子的前程我還是微笑著囑咐著他到新的城市新的學(xué)邢潋穑快點(diǎn)適...

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參與性技術(shù)：（一聽(tīng)二問(wèn)二反應(yīng)鼓勵(lì)重復(fù)具體化） 一、傾聽(tīng)技術(shù) （一）對(duì)傾聽(tīng)的正確理解及如何傾聽(tīng) 1.誰(shuí)痛苦誰(shuí)改變垦垂？ 2.傾聽(tīng)在接納的基礎(chǔ)上宦搬，積極地聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)劫拗，關(guān)注地聽(tīng)间校，并在傾...

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所有的心理問(wèn)題都是在表達(dá)需要表達(dá)愛(ài)，生活分為兩個(gè)部分页慷，一個(gè)被愛(ài)憔足，一個(gè)是去愛(ài)，我們?cè)谏畛醯钠吣昀铽@得愛(ài)酒繁，獲得自我意識(shí)滓彰，帶著獨(dú)一無(wú)二的這個(gè)部分去探索，我們習(xí)慣于自己的方式和表...

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昨天發(fā)的這個(gè)小女孩兒哭訴爸爸的心聲的視頻州袒，大家覺(jué)得什么樣的回應(yīng)可能是能理解到這個(gè)孩子所表達(dá)的內(nèi)容呢揭绑？（你的回應(yīng)） 從小女孩哭訴中，我能感受此時(shí)孩情緒崩潰稳析。此時(shí)的她需要爸爸的理...

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工作1天之后，身心疲憊彰居。每天5：30兩人眼一睜诚纸，像只跎羅一樣不停地轉(zhuǎn)〕露瑁回家之后畦徘，心情低落。尤其再接到媽媽的電話(huà)抬闯，訴說(shuō)爸爸的病情井辆。此時(shí)的心情無(wú)法形容，但努力克制自已不把壞情緒傳...

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卡爾羅杰斯提出的共情。 共情的步驟: 1.感受到對(duì)方的情緒 2.表達(dá)給對(duì)方 3.看對(duì)方的反饋 SFBT則認(rèn)為塘揣，針對(duì)當(dāng)事人的情感進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)話(huà)包雀，或許可以促進(jìn)同理，也可提升彼此間...

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養(yǎng)育第一個(gè)孩子的時(shí)候才写，我們可能都是新手媽媽或新手爸爸，可能不知道如何去做奖蔓，其實(shí)養(yǎng)育孩子的時(shí)候赞草，同時(shí)也是在修煉自己。 因?yàn)槲覀冊(cè)陴B(yǎng)育孩子的時(shí)候锭硼，我們同時(shí)也能夠?qū)W到很多房资。當(dāng)我們看...

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父母要穩(wěn) 佛家之言:怒者檀头，心之奴轰异。想要孩子不發(fā)脾氣，首先父母要穩(wěn)住暑始，做好表率搭独。無(wú)論是平常生活中，還是面對(duì)他人對(duì)自己發(fā)脾氣的局面廊镜，都不要做情緒的奴隸牙肝。 2.仔細(xì)傾聽(tīng)孩子 孩子不...

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1.怎么好好的陪伴孩子，和孩子有效的互動(dòng)嗤朴，以提高孩子的心理能力配椭，促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng)，是我最想要的雹姊。 2.曾經(jīng)做了一些嘗試股缸，而且也有一些有效的部分。我還能做些什么呢吱雏？這些天我孩...

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媽媽是孩子的人生準(zhǔn)則敦姻，媽媽的語(yǔ)言和行為構(gòu)成了孩子的思維框架，塑造了孩子心靈的形狀歧杏。 如果媽媽能準(zhǔn)確并迅速地理解孩子的期望與需求镰惦，并做出積極的回應(yīng)，將對(duì)孩子的自我概念和自尊心的...

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在大部分的家庭中犬绒，管教孩子已成為家長(zhǎng)們最頭疼的事旺入。 常常聽(tīng)見(jiàn)身邊的家長(zhǎng)抱怨到：家里的孩子實(shí)在是太難管教了，作為父母凯力，該如何有效的管教孩子呢眨业？ 作者簡(jiǎn)·尼爾森在《正面管教》一書(shū)...

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關(guān)系問(wèn)句急膀。善用重要他人對(duì)孩子的影響。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考龄捡。關(guān)系問(wèn)題是通過(guò)詢(xún)問(wèn)孩子對(duì)重要他人的觀點(diǎn)來(lái)參與孩子。對(duì)他人世界而問(wèn)題改變看法的一種技巧慷暂。關(guān)系問(wèn)卷可以豐富聘殖，修正，落實(shí)孩子...

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量尺問(wèn)句的幫忙行瑞。我在小任案例中奸腺，使用的技巧便是量尺問(wèn)句。量尺問(wèn)句不單看起來(lái)很簡(jiǎn)單血久。而且還可以通過(guò)這樣的問(wèn)句突照。將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的問(wèn)話(huà)。量尺問(wèn)句的功能氧吐。一引導(dǎo)出孩子心中的理想...

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關(guān)系問(wèn)句一善用重要他人對(duì)孩子的影響讹蘑。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。關(guān)系問(wèn)題是通過(guò)詢(xún)問(wèn)孩子對(duì)重要他人的觀點(diǎn)來(lái)參與孩子筑舅。對(duì)他人世界而問(wèn)題改變看法的一種技巧座慰。關(guān)系問(wèn)句可以豐富，修正翠拣，落實(shí)孩子...

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作業(yè)：我想請(qǐng)問(wèn)各位老師版仔，在這么繁忙的情況下，是什么讓大家一直堅(jiān)守在這里學(xué)習(xí)的呢误墓？如果可能的話(huà)蛮粮，你希望自己學(xué)習(xí)最好的狀態(tài)是什么樣的呢？如果學(xué)有所成的話(huà)谜慌，你希望自己最大的收獲是什...

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一般化技巧幫助孩子放下過(guò)于焦慮的情緒。一般問(wèn)句幫助孩子放下緊張的心情畦娄，當(dāng)我們太過(guò)焦慮緊張時(shí)又沾，就沒(méi)有辦法清楚地看見(jiàn)問(wèn)題本身，也無(wú)法解決問(wèn)題熙卡。而且我們也常常會(huì)覺(jué)得自己所遇到的問(wèn)題...