2022年4月21日 周四 晴 (根據(jù)王老師授課整理) 作業(yè)思考: 1.如何表述目標(biāo)携茂?ppt上展示的目標(biāo)是學(xué)習(xí)目標(biāo)還是教學(xué)目標(biāo)澜搅? 目標(biāo)要有主語敞掘,設(shè)計(jì)是老師,ppt上主體是學(xué)生...
在書單大行其道的閱讀氛圍中,不僅看書單的人讀不下來岖是,就算是開書單的人也極為不負(fù)責(zé)帮毁。請(qǐng)問:你有對(duì)照著一個(gè)書單,將書盡數(shù)看完的嗎豺撑?沒有烈疚。原因是啥?你的打開方式錯(cuò)了聪轿!就拿哲學(xué)而言...
本體論:“理念論”(Eidos)或“形式論”(Forms)及其“摹仿”(Mimesis) 柏拉圖的二元論(dualism)將世界一分為二对嚼,一個(gè)是憑感官知覺的“可視世界”(可感...