發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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英語(yǔ)試卷講評(píng)整理3
2022年12月2日 摘自《英語(yǔ)寫作教學(xué)與研究》 核心觀點(diǎn)：根據(jù)試題特點(diǎn)深挖揽趾，盡量讓學(xué)生有更多收獲。 一、分析考點(diǎn)和出題陷阱悬嗓，理清解題思路 先了...
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試卷講評(píng)課要點(diǎn)整理2
2022年12月2日 周五 晴 疫情封控在家，為了第七次作業(yè)繼續(xù)搜集關(guān)于試卷講評(píng)的觀點(diǎn)裕坊。整理包竹、辨識(shí)、分析籍凝、利用周瞎。 用思維導(dǎo)圖確定對(duì)閱讀題的拆解：...
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試卷講評(píng)課要點(diǎn)整理
2022年11月28日 周一 晴 試卷講評(píng)課存在的問(wèn)題：老師口感舌燥，學(xué)生昏昏欲睡静浴。 原因：學(xué)生積極性未調(diào)動(dòng) 解決辦法：抓好三個(gè)環(huán)節(jié) 講評(píng)前： ...
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《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》第九章第九章（P213-P232) 1.教學(xué)設(shè)計(jì)的吸引力是什么意思堰氓？有吸引力的任務(wù)有什么特點(diǎn)？教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性是什么意思苹享？學(xué)生在什么情況下學(xué)...
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關(guān)于大概念2022年11月15日 周二 晴 今天是11月份的共讀日双絮，內(nèi)容是一篇論文：《大概念課程設(shè)計(jì)：指向核心素養(yǎng)落實(shí)的課程架構(gòu)》，作者李剛得问、呂立杰 文章...
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《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》11月6日共讀收獲2022年11月6日 周日 晴 每周共讀囤攀，當(dāng)時(shí)感覺(jué)收獲頗豐，但當(dāng)下次共讀再?gòu)?fù)盤時(shí)宫纬，基本不記得上次共讀內(nèi)容是什么焚挠，解決了現(xiàn)實(shí)中的什么問(wèn)題。因此就有...
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關(guān)于英語(yǔ)復(fù)習(xí)課漓骚，與王老師的對(duì)話
2022年10月30日 周日 晴 問(wèn)：王老師蝌衔，關(guān)乎復(fù)習(xí)課我有三個(gè)問(wèn)題想要咨詢。 1.復(fù)習(xí)課的目的是什么蝌蹂，若是綜合語(yǔ)言能力的運(yùn)用噩斟，是不是需要在主題...
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給教師的建議—智育的真諦2022年10月26日 周三 晴 1.什么是智育？（智慧） 智育意味著獲得知識(shí)孤个，更意味著發(fā)展智力剃允，不能把智育簡(jiǎn)單歸結(jié)為積累知識(shí)。 2.如何進(jìn)行智...
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給教師的建議—怎樣學(xué)習(xí)別的老師的經(jīng)驗(yàn)
2022年10月24日 周一 晴 一、蘇氏說(shuō)斥废，判斷一個(gè)老師是否值得學(xué)習(xí)椒楣，需要注意三點(diǎn)。 1.看優(yōu)秀教師的成果牡肉，看其學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的成果捧灰。2.如...