前兩天和朋友們一起出去玩遇到了兩個外國友人在問路束凑,身具四級證書的我們愣是聽不懂也說不明白往哪里走暖途。 最后只能連比劃帶“there”靠肢體動作辅肾。 回家后我回憶了一下我們那個年代...
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前兩天和朋友們一起出去玩遇到了兩個外國友人在問路束凑,身具四級證書的我們愣是聽不懂也說不明白往哪里走暖途。 最后只能連比劃帶“there”靠肢體動作辅肾。 回家后我回憶了一下我們那個年代...
各位青年教師朋友們,大家上午好! 受楊股長的委托,帶著忐忑汹粤,帶著不安,我站到了這里田晚。之所以不安嘱兼,是因?yàn)槲矣X得像自己這樣一個極其普通的鄉(xiāng)村教師,是沒有資格坐在這里跟大家談未...
我是一名來自農(nóng)村小學(xué)教師贤徒,傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工作中應(yīng)用了多年芹壕,我一直覺得作為一名好教師,只要盡心盡力的備好每一堂課泞莉,隨著計(jì)算機(jī)哪雕、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表...
聽了邵錦堂校長所做的“陽光課堂的秘密”講座后巢价,心情久久不能平靜牲阁。一是被邵校長的教育情懷所感動,二是被邵校長的教育思路所震撼壤躲。 邵校長分享的這節(jié)課主題鮮明城菊,事例生動,語言精練碉克,...
今晚聽了甘肅省定西陽光課堂發(fā)起人邵錦堂校長的精彩講座凌唬,讓我感觸很深。農(nóng)村學(xué)校的教育方向在哪里漏麦?在陽光課堂客税,在互加計(jì)劃里已經(jīng)給出了答案。 “陽光課堂”是快樂的課堂撕贞。學(xué)生思維自由...