荊微

書名:《低年級語文這樣教》 作者:曹愛衛(wèi) 之前讀完了這本書，整理整理筆記盛末，以便在教學(xué)中學(xué)以致用。這周再讀“閱讀教學(xué)中的識字策略”。 低年級多數(shù)生字都是隨文出現(xiàn)齿兔，閱...

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集中識字的流程： 第一步丙曙，生字詞語帶拼音認(rèn)讀拯杠。出示以后先范讀跟讀善涨，然后指生讀主到，在這個過程中強調(diào)重點讀音。（比如平翹舌躯概、前后鼻音、多音字等） 第二步畔师，交流識字方法娶靡。學(xué)生交流自己...

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余華是當(dāng)代著名的作家，雖然他所寫的作品不是很多看锉，但是本本都是經(jīng)典姿锭∷ⅲ《活著》，就是他的一部代表性的作品呻此，今天讀完后轮纫，我的心情久久不能平靜，就想把心里的想法一吐為快焚鲜。 ...

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宏大而內(nèi)容龐雜的《人世間》在細(xì)微處與時代共融兔朦，與觀眾共情凤覆。即便沒有經(jīng)過那個時代妥色，也會感到暖意。 人間值得搓谆，令人破防。上世紀(jì)70年代的人們雖然物質(zhì)生活不富裕豪墅，盡管...

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看到這個話題的第一時間泉手，我的腦海中蹦出的是有思想，有目標(biāo)但校，有情懷螃诅，有追求，有行動状囱，有探索术裸。蘇霍姆林斯基說：“理想的教育是培養(yǎng)真正的人，讓每一個人都能幸福地度過一生亭枷∠眨”關(guān)...

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第一條建議：在備課中要有學(xué)科思想，有了學(xué)科思想的引領(lǐng)叨粘，就能預(yù)設(shè)課堂可能發(fā)生的問題猾编。要有課程觀念，才能做到統(tǒng)整教材升敲，實現(xiàn)教材的師本化答倡、生本化。要有教育思想驴党，才能產(chǎn)生先進(jìn)理念瘪撇，才...

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一、幫助孩子掌握科學(xué)的記憶方法。比如：理解記憶倔既，先將需要記憶的內(nèi)容理解思考再記憶恕曲；聯(lián)想記憶，把新舊知識聯(lián)系起來記憶渤涌；整理歸類記憶等佩谣。比如：我?guī)椭荒昙墝W(xué)生記憶關(guān)于李白的...

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課后服務(wù)是屬于學(xué)校教育的延伸，又不屬于義務(wù)教育時間实蓬。是為了解決學(xué)生放學(xué)早家長下班晚“時間差”問題而衍生的一種服務(wù)茸俭，利用學(xué)校在管理、人員瞳秽、場地瓣履、資源等方面的優(yōu)勢，學(xué)生托管...

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酒后鎮(zhèn)和樂中心小學(xué) 荊微微 最近幾個星期以來燕锥，我感受最深的是學(xué)困生的教育問題。有幾個還能夠教好的學(xué)困生悯蝉，他們的共同點都是懶惰归形、畏難，就讓我多花點心機幫忙他們鼻由，督促他們暇榴，其實能...