今日課堂——感受引導(dǎo)的力量 今天學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》，分析劉和珍的形象禽作，沒想到考驗(yàn)了我課堂的引導(dǎo)能力尸昧，也讓我感受到了及時(shí)“引導(dǎo)”帶來的力量感和成就感。 學(xué)生首先找到的事跡是：...
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今日課堂——不疾不徐惊豺，感受“引導(dǎo)”的力量
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怎么上寫作指導(dǎo)課——以《心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事》為例說明
作為一名語(yǔ)文老師最害怕上寫作課烹俗，作為一名學(xué)生最害怕的一句話是——今天我們寫作文。 大部分老師作文課的常態(tài)就是出示作文題目幢妄，學(xué)生冥思苦想絞盡腦汁編湊出幾百字兔仰。這樣的作文課談不上...
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《群文閱讀》校本教材編寫印記
懷著對(duì)語(yǔ)文的敬畏蕉鸳，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)乎赴，對(duì)統(tǒng)編教材1+X閱讀的落實(shí)，志同道合的幾個(gè)人潮尝，走進(jìn)群文閱讀榕吼，開啟編寫校本教材的旅程。一路走來羹蚣，快樂、苦累皆有乱凿。在摸索中前行顽素，在探索中完善，在學(xué)...
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那些回不去的時(shí)光
那些回不去的時(shí)光 此時(shí)此刻戈抄，在電腦前敲下這些文字時(shí)，心里有個(gè)聲音默默地告訴自己：愿我們心中的那個(gè)小孩后专，永不長(zhǎng)大划鸽，永遠(yuǎn)好奇戚哎，永遠(yuǎn)天真裸诽。 這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，除了可以...
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高三丈冬，我這樣復(fù)習(xí)詩(shī)歌說明: 1.我只在一輪復(fù)習(xí)時(shí)寫這個(gè)。二輪甘畅，意義已經(jīng)不大了埂蕊。原因你我都懂的。如果一輪不這樣疏唾，二輪就真的徒傷悲了。 2.老師必須了解高考詩(shī)歌考查過的題槐脏，題型喉童，以及考查學(xué)生的哪種能...
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如果你在綁定手機(jī)和微信時(shí)遇到問題從2018年8月15日開始顿天，發(fā)布公開文章/領(lǐng)取任務(wù)中心權(quán)益堂氯，需要同時(shí)綁定手機(jī)號(hào)和微信蔑担，網(wǎng)站和app都可以在設(shè)置->個(gè)人資料中進(jìn)行綁定。 一咽白、提示微信被占用怎么辦？ 出現(xiàn)這種情...
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聽說辽旋，雪花的壓力有點(diǎn)大想望了一天的雪花到現(xiàn)在還沒有落下來浩嫌。 因?yàn)橄肽畈古撸晕疫€在等码耐。 正好寫點(diǎn)什么吧，在這個(gè)等雪的夜晚溶其。 感冒的病菌遲遲不愿離我而去骚腥，整整三周了，上來一陣咳瓶逃，還是會(huì)憋得一身汗束铭。即便...
