描述型鼓勵(lì) 描述型的鼓勵(lì)=我看見(jiàn)（具體行為）+這就是（品質(zhì)定義） 例句：我看見(jiàn)你一直在寫(xiě)作業(yè)琴锭、中間都沒(méi)抬頭蓉坎，這就是專注。 我看見(jiàn)你一直嘗試用積木搭出不一樣的汽車菩咨，這就是創(chuàng)造力...
IP屬地：湖南
-
鼓勵(lì)孩子的三個(gè)公式（一）
-
讀《高績(jī)效教練》：用“教練型”思維，助力孩子成長(zhǎng)
“我們能為我們的孩子準(zhǔn)備什么以幫助他們將來(lái)在世界上生活得更好趣些？我們能做的太少了材蛛。因?yàn)槟菚r(shí)的社會(huì)已經(jīng)不是我們已經(jīng)知道的樣子∽卟福” 面對(duì)未知的未來(lái)蚯嫌，我們還能用曾經(jīng)的方法去指導(dǎo)孩子嗎...
-
年底了，目標(biāo)都完成了嗎丙躏？
說(shuō)起完成一年的目標(biāo)和計(jì)劃择示，是不是你和我一樣，年初信心滿滿晒旅，定了很多激動(dòng)人心的計(jì)劃栅盲。然后每天忙忙忙，年底感慨废恋，時(shí)間都去哪里了谈秫？很多計(jì)劃都是一紙空文扒寄。 首先，要有目標(biāo)拟烫，這只是第一...
-
蘇格拉底式提問(wèn)
和同事该编，朋友，領(lǐng)導(dǎo)构灸，客戶溝通時(shí)上渴，人往往傾向于表達(dá)自己，把自己的想法都告訴別人喜颁，以期望別人的理解和接受稠氮。而往往人都是自我為中心的，別人的建議又能聽(tīng)進(jìn)去多少呢半开？ 用蘇格拉底式提問(wèn)...
-
聽(tīng)琵琶曲“憶江南”
聽(tīng)方錦龍演奏“憶江南”隔披，身處異國(guó)，思鄉(xiāng)之情涌上心頭寂拆。如與老友在江南小鎮(zhèn)對(duì)坐奢米，品茶暢聊。娓娓道來(lái)纠永，如聲如樂(lè)鬓长，如歌如泣，源娩流長(zhǎng)尝江，深入其境涉波。 又如獨(dú)坐窗前，窗外繁華似錦炭序，光絲如織...
-
問(wèn)對(duì)問(wèn)題是成功的一半
在和人溝通時(shí)啤覆，是不是有時(shí)會(huì)很抓狂。和你說(shuō)了這么多遍惭聂，你怎么就做不對(duì)/理解不了呢窗声？因?yàn)樽晕抑行牡奶煨裕丝傆X(jué)得自己的方法好辜纲，自己能看的清時(shí)局笨觅。真是這樣嗎？ 問(wèn)對(duì)問(wèn)題侨歉，就是成功的...
-
轉(zhuǎn)眼就忘事屋摇？用這個(gè)方法搞定
我一直以來(lái)覺(jué)得自己是很粗心大意的人。上學(xué)的時(shí)候文科成績(jī)相對(duì)好幽邓，大多是一遍一遍死記硬背得來(lái)的炮温。畢業(yè)后便能省力就省力，記東西要靠決心牵舵，不斷重復(fù)記憶才能記住柒啤。生活中經(jīng)常轉(zhuǎn)眼就忘了鑰...
-
自我思維反思
因?yàn)橥甑姆N種經(jīng)歷倦挂，或者他人的影響，我們常常有潛意識(shí)里的不理性行為担巩，一遍一遍在生活中重復(fù)方援。 例如我的一個(gè)行為是，開(kāi)會(huì)或者集體討論時(shí)候不積極發(fā)言涛癌。相信很多人都有這樣的行為犯戏。 分...
-
人類誤判心理學(xué)2
1 喜歡/喜愛(ài)的偏好（討厭/憎惡的偏好） 喜歡/討厭一個(gè)人，會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)拳话。會(huì)喜歡與之相聯(lián)系的人先匪，物，事弃衍。會(huì)為了喜歡/討厭而扭曲其他事實(shí)呀非。 2 避免懷疑傾向： 傾向于接受某事...
