學(xué)著淡定

那些通過尋求過度關(guān)注來發(fā)送密碼信息的孩子相信袁辈，他能夠有價值或歸屬的唯一方式汗洒，就是讓別人為他忙得團團轉(zhuǎn)，或得到某種特別的服侍崩溪。為達到這個目的浅役，她愿意接受任何關(guān)注，即便是負面的關(guān)...

學(xué)著淡定

【讀】提供一種對待憤怒的可接受的方法伶唯。你可以幫助你的孩子通過在院子里繞圈跑觉既、用拳頭打沙袋，或者甚至假裝成一只兇猛的恐龍乳幸，來用身體表達她的憤怒瞪讼。（在你的孩子表達這種強烈的感受時...

學(xué)著淡定

【讀】給孩子一個再次嘗試的機會，是合理而令人鼓舞的粹断。說“因為這件事符欠，我再也不帶你來這兒——或其他任何地方了！”是不合理的瓶埋。大多數(shù)父母都不會按照這種威脅的話去做——這只會教給孩...

學(xué)著淡定

本周讀書的進度有點慢希柿，只讀了第一章和第二章。這本書給我的感覺和《游戲力》有相似的地方养筒，都反對對孩子進行懲罰和威脅式的教育曾撤，提倡用愛和互相尊重來管教孩子。 書中...

學(xué)著淡定

6月30日半年的逼自己一把讀書活動就要結(jié)束了，我的最后一篇心得就做一個活動復(fù)盤兵多。 我參加活動的目標(biāo)是什么? 一開始我沒有很明確的目標(biāo)尖啡，只是期望可以跟這個群體保持聯(lián)結(jié)而已，在思...