文/麥子 終于到模式這一章了,當(dāng)時(shí)正是被模式吸引才認(rèn)真來看這一本書的茂契。那時(shí)妞妞爸爸跟我說同事家的小孩去面試一個(gè)小眾的數(shù)學(xué)班老師往方格里擺一塊紅色積木一塊藍(lán)色積木再放一塊紅色...

文/麥子 終于到模式這一章了,當(dāng)時(shí)正是被模式吸引才認(rèn)真來看這一本書的茂契。那時(shí)妞妞爸爸跟我說同事家的小孩去面試一個(gè)小眾的數(shù)學(xué)班老師往方格里擺一塊紅色積木一塊藍(lán)色積木再放一塊紅色...
文/麥子 這幾天家里有些事情饮亏,但我還是堅(jiān)持和小妞每天抽20分鐘時(shí)間做數(shù)學(xué)游戲或讀英語(yǔ)。有一次要弟弟讀英語(yǔ)忠藤,但他想玩車挟伙,然后就哭了。小妞還勸弟弟:“其實(shí)我也不想讀啊模孩,但我還是...
文/麥子 就像前面講的孩子需要體驗(yàn)很多真實(shí)情境中的3尖阔,才能在沒有真實(shí)情境的情況下使用數(shù)字3;同樣榨咐,他們還需要積累大量生活中數(shù)運(yùn)算關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)介却,才能縮短使用加減符號(hào)的思考時(shí)間...
今天是在家實(shí)踐數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)的第三個(gè)概念,數(shù)數(shù)块茁。雖然很多孩子很早就會(huì)數(shù)數(shù)到100了齿坷,但今天的活動(dòng)還有新的內(nèi)容:2個(gè)一數(shù)桂肌,5個(gè)一數(shù),10個(gè)一數(shù)和從某個(gè)數(shù)接著數(shù)永淌。 作為孩子的啟...
最近在忙公眾號(hào)崎场,所以拖了好久才發(fā)。以后的文章會(huì)在公眾號(hào)首發(fā)然后來簡(jiǎn)書發(fā)遂蛀。 數(shù)感的相關(guān)概念: 數(shù)字有多種用途照雁,有些更具數(shù)學(xué)意義 當(dāng)幼兒知道這一條概念據(jù)開始明白數(shù)字不只是用來數(shù)數(shù)...
李盈君 微信對(duì)大家來說并不陌生,可以說微信已經(jīng)成為人們社交活動(dòng)中重要的聯(lián)系工具周瞎,就現(xiàn)在的局勢(shì)來看苗缩,微信早已不再是簡(jiǎn)單的通訊...
我也想申請(qǐng)公眾號(hào),如果一篇文章同時(shí)發(fā)公眾號(hào)和簡(jiǎn)書會(huì)被認(rèn)為是原創(chuàng)嗎声诸?
公開寫作1年多酱讶,成為專欄作者、簡(jiǎn)書視覺優(yōu)秀作者彼乌,這條路還要走多久泻肯?公開寫作1年多,成為專欄作者慰照、簡(jiǎn)書視覺優(yōu)秀作者灶挟,這條路還要走多久? 文 | KD龍兄 01 公開寫作不知不覺已經(jīng)有一年了毒租,一開始僅僅是為了在業(yè)余生活中尋找一點(diǎn)變化稚铣,直到后來得...
公開寫作1年多椒楣,成為專欄作者、簡(jiǎn)書視覺優(yōu)秀作者牡肉,這條路還要走多久捧灰? 文 | KD龍兄 01 公開寫作不知不覺已經(jīng)有一年了,一開始僅僅是為了在業(yè)余生活中尋找一點(diǎn)變化统锤,直到后來得...
文/麥子 本來打算接下來寫數(shù)感毛俏,但是在寫完集合的概念之后我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)不得不記錄下來。以前也教過妞妞和洮洮集合的概念饲窿,但只是在看完書之后照了做了幾次游戲煌寇,僅此而已。前兩天寫...
修改了一下奈惑,給每個(gè)游戲追加了參考年齡,但是只是參考睡汹,具體還是需要按照孩子自己的進(jìn)度肴甸。
如何在家進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)?文/麥子 我們家的數(shù)學(xué)啟蒙得益于兩本書《數(shù)學(xué)不僅是數(shù)數(shù)》和《數(shù)學(xué)核心概念》囚巴,前者提供了很多數(shù)學(xué)游戲原在,后者明確了幼兒時(shí)期可以掌握的數(shù)學(xué)概念友扰,并鼓勵(lì)幼教工作人員設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游...
這篇是開端,以后會(huì)慢慢寫审残,把這9個(gè)概念寫完梭域。目標(biāo)是讓像我一樣普通的父母在家里也能實(shí)踐高大上數(shù)學(xué)活動(dòng),有興趣的一起學(xué)習(xí)討論吧搅轿。
如何在家進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)病涨?文/麥子 我們家的數(shù)學(xué)啟蒙得益于兩本書《數(shù)學(xué)不僅是數(shù)數(shù)》和《數(shù)學(xué)核心概念》,前者提供了很多數(shù)學(xué)游戲介时,后者明確了幼兒時(shí)期可以掌握的數(shù)學(xué)概念没宾,并鼓勵(lì)幼教工作人員設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游...