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多年前某個(gè)夏日的夜晚绍载，微弱的月光斜灑進(jìn)庭院，鄰里的人們聚集在一起错敢，閑坐在木頭小板凳上比驻，搖晃著蒲扇納涼檀咙。 大人們指著天上閃爍的星辰棋蚌，告訴孩子們一個(gè)個(gè)古老的神話故事嫁佳，孩子們聽(tīng)得兩...

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大腦在人出生后其結(jié)構(gòu)將不再改變的大腦不變論被推翻蒿往。 隨著神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：大腦是個(gè)動(dòng)態(tài)的器官湿弦，它很大程度上由經(jīng)驗(yàn)塑造瓤漏。也就是說(shuō)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、不斷累積...

一鳴

現(xiàn)在是零時(shí)九分蔬充，我剛剛給自己泡了一杯咖啡俯在，坐在靜謐的房間里發(fā)呆，想把一些雜亂的情緒理清楚娃惯。 最近村村很火——其實(shí)他一直很火，近期他參加了“一席”的演講肥败，人氣又猛漲了一波趾浅。也許...

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你以為你以為的往往不是你以為的馒稍。 在觀察的事物愈來(lái)愈廣泛和深刻的情況下皿哨，人類用科學(xué)的可證偽性（可能被證偽，但尚未被證偽）纽谒，不斷改進(jìn)证膨、顛覆人類原有的認(rèn)知，進(jìn)而建立更精準(zhǔn)更有預(yù)測(cè)...

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1.世界充滿了不確定性鼓黔。 2.世界是復(fù)雜的央勒。 3.世界是動(dòng)態(tài)而非靜止的。 生命的起源有兩種假說(shuō)：生命（或者至少說(shuō)有機(jī)物）來(lái)自外太空澳化；生命（此處特指地球上的生命崔步，因?yàn)椴荒芘懦?..

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學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀缎谷、聽(tīng)講井濒、思考、研究列林、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程瑞你。——互動(dòng)百科 簡(jiǎn)而言之希痴，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程者甲，而這個(gè)過(guò)程很可能存在于人的一生，由此可知润梯，正確的學(xué)習(xí)...