田甜tt_

8.11-9.14他嚷，35天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝嗤攻，這次線上線下的學(xué)習(xí)两入，收獲滿滿局嘁，受益匪淺裳仆。 初識思維導(dǎo)圖腕让，是在女兒幼兒園同學(xué)媽媽（孫艷芳老師）的朋友圈里看到的，當(dāng)時的感覺就是“哇歧斟，...

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一個月的線上課程結(jié)束了纯丸，記憶里似乎還留有最初兩天線下課時，積極興奮快樂學(xué)習(xí)的余溫静袖，以及線上這一個月里兩三天一次作業(yè)的頻率沖擊觉鼻，忙碌的工作學(xué)習(xí)之余，按時完成了所有作業(yè)队橙，又一次畢...

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這次總算按時交作業(yè)了坠陈，心情舒暢！ 本次作業(yè)聽了兩遍捐康，感覺思路不是很清晰仇矾，先根據(jù)自己的理解，做了全文版的思維導(dǎo)圖筆記解总，這樣做感覺上費時贮匕，其實不然，在做正是作業(yè)時花枫，分...

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聽了這許許多多的課，發(fā)現(xiàn)我們的思維導(dǎo)圖無處不在敦锌，沒有不能運用的學(xué)科壤追，只看自己是否可以融會貫通。 今天的導(dǎo)圖畫完中心圖案以后供屉，猛然發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重偏臺了行冰，偏左了，整體布局有問題伶丐，還需刻...

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慢慢試著把所學(xué)的思維導(dǎo)圖運用到教學(xué)中來悼做，作品還是很稚嫩，多多磨煉吧哗魂！ 給自己加油８刈摺！录别！

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對于關(guān)鍵詞的提取朽色，我還是感覺很困難，聽完這節(jié)課组题，困惑還有很多葫男。 關(guān)鍵詞的提取方法，麗芳老師講解的很清楚崔列，話題法梢褐，中心句法，邏輯順序法赵讯，分層法盈咳，但是到我提取的時候，就是和老師教...

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數(shù)學(xué)思維模式 發(fā)散性思維边翼，別稱擴散思維鱼响，輻射思維。 特點组底，流暢性丈积，獨特性，多感官性斤寇，變通性桶癣。 在數(shù)學(xué)可以運用在一題多解，一題多變娘锁，一題多問中牙寞。 可以把我們的思維導(dǎo)圖運用在數(shù)學(xué)...

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“繪本归苍，是全腦思維的產(chǎn)物，閱讀之后才是真正的開始运怖。用全腦思維讀繪本拼弃，更好的梳理－看到的，聽到的摇展，想到的吻氧，記住的……”。南子老師帶領(lǐng)我們精讀了一個關(guān)于“等待”的故事－《安的種子...

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在沒有學(xué)習(xí)今天的課程之前咏连，和我家寶兒五天一起閱讀繪本的模式是我拿著繪本 盯孙，照本宣科，五天聽完要求再念一遍祟滴，我就再來一遍…… 聽完今天的課振惰，原來繪本的閱讀不是那么簡單。 我們大...

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雙證班線上第五課 用思維導(dǎo)圖設(shè)計屬于你的TED 聽課筆記如下： 簡介 1.TED的來源踱启、宗旨报账、誕生日、發(fā)起人埠偿； 2.演講的宏觀目的、微觀目的榜晦、觀眾的需求冠蒋。 結(jié)構(gòu)設(shè)計 1.4P...

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這次作業(yè)從聽課到完成導(dǎo)圖，共計兩個小時乾胶，是這幾次作業(yè)最快的一次抖剿，但是速度上來了，質(zhì)量就下去了识窿。畫完以后斩郎，有點不滿意，布局總感覺有問題喻频，靜待指導(dǎo)缩宜。 這次課程的收獲是知道演講是怎...

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【作業(yè)5】巧用思維導(dǎo)圖 提升整理能力 作業(yè)展示 作業(yè)感悟 本次課程中從生活工作的有形整理入手锻煌，到smart理論妓布、番茄鐘時間管理法、日本平野裕之的5s整理理論一點點滲透整合宋梧，意...

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今天的聽課相比上次倦沧，又是一個飛躍唇撬。聽課一小時，繪制中心圖案26分鐘刀脏，分支和小圖標(biāo)46分鐘局荚，有點小小的滿足！ 聽課時愈污，用到二八定律耀态，最重要的只占其中一小部分，約20%暂雹，其...