發(fā)簡信
IP屬地：廣西壯族自治區(qū)
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頭療今天說一說通頭部經(jīng)絡(luò)的一一頭療秀鞭。 頭療有什么好處? 能防脫、通經(jīng)絡(luò)垃沦，理順全身的氣血。 頭為"諸陽之匯"用押，所有的陽經(jīng)都上達(dá)于頭部肢簿，這里匯集了腦袋所...
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梳頭小動作解析關(guān)于梳頭 唐代醫(yī)家孫思邈曾說:“頭者，身之元首蜻拨，人神之所法池充，氣口精明，三百六十五絡(luò)缎讼，皆上歸于頭收夸。頭者，諸陽之會也血崭。 人的頭部是“諸陽所...
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2024-01-08天賦教養(yǎng)5+1賦能
1. 日期：1月5日 事件：我去參加父母教練課卧惜，哥哥直接走進(jìn)會場去找他最喜歡的助教老師，但是那個會場是不能讓孩子進(jìn)的 自動想法：不能讓他進(jìn)夹纫，影響...
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世界真相學(xué)習(xí)《人人都是教育家》第2節(jié)世界真相: [玫瑰]要點(diǎn)總結(jié): 一咽瓷、組成人生命運(yùn)的三個基本元素:環(huán)境、人舰讹、事茅姜。 設(shè)計人生命運(yùn)，必須遵循規(guī)律跺涤，環(huán)境匈睁、人...
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教育真相學(xué)習(xí)《人人都是教育家》第1節(jié)教育真相: [玫瑰]要點(diǎn)總結(jié): 一监透、人是如何被教育的? 一個人的思維方式來源于: 認(rèn)知模式+應(yīng)對模式+價值取向 最后...
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CBT識別思維誤區(qū)
非黑即白: 案例~學(xué)習(xí)就是一場艱辛的旅程，不經(jīng)歷磨難航唆，怎能收獲成果胀蛮，只想著玩樂是不切實(shí)際的。 思維替代: 人的天性是追求快樂和舒適糯钙，如果我們將學(xué)...
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#天賦教養(yǎng)?[玫瑰]思考型
#天賦教養(yǎng) [玫瑰]思考型 1.讓思想看得到粪狼。通過藝術(shù)展示的方式偿衰，讓思想視覺化舌胶，孩子從中獲得成就感玛歌，家長能理解孩子的不合群端幼。 2.讓思想聽得到跌穗。...
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境教的價值飒箭，讓生命得以靈動
01月03日【一日一金句】—— 境教的價值借帘，讓生命得以靈動歌亲。 以境育人剑按，讓孩子在環(huán)境中浸潤疾就，耳濡目染潛移默化，自然而然展現(xiàn)生命力原本的樣子艺蝴，好奇...
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對讀書的感覺猬腰，通過人文境教，環(huán)境和人的結(jié)合猜敢，讓你的孩子不跟別人一般見識
12月28日【一日一金句】—— 對讀書的感覺姑荷，通過人文境教，環(huán)境和人的結(jié)合缩擂，讓你的孩子不跟別人一般見識鼠冕。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行撇叁。到寫詩...