如何利用信息技術(shù)提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量昼蛀，已成為人們普遍關(guān)注的問題棕兼，更是我們教育工作者的當(dāng)務(wù)之急陡舅。但是，我們也需注意伴挚，在教學(xué)活動中靶衍，不為了信息技術(shù)而信...
發(fā)簡信
IP屬地：福建
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第五模塊共讀有感
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讀第六模塊有感
一個多月來，一起共讀了《數(shù)字時代的學(xué)與教》茎芋，在這個過程中颅眶，我對信息技術(shù)與課堂的融合有了新看法，對教學(xué)模式和教學(xué)方法也有了新的認(rèn)識田弥，如在模塊三中涛酗，我就學(xué)到了很多教學(xué)方法，同...
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共讀第四模塊感想
第四模塊的學(xué)習(xí)中的差異化教學(xué)偷厦，是新課改后一直在提倡的商叹，“差異化教學(xué)”的核心是個性化學(xué)習(xí)，老師需要為不同的學(xué)生的程度提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容只泼，從而提高教學(xué)成效剖笙。這在我們實行班級制的環(huán)...
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更新教學(xué)理念，提升課堂質(zhì)量
讀了《數(shù)字時代的教與學(xué)》第三模塊请唱，感觸頗深弥咪，在這里，我學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念籍滴，也對有些混攪的理念進(jìn)行了辨析酪夷，以下是我讀第三模塊的一些感想： 同儕教學(xué)法，他的限定條...
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讀《數(shù)字時代的教與學(xué)》第二模塊有感
在課堂中教師可以利用有效的信息技術(shù)手段孽惰，通過競賽或者游戲的方式晚岭，學(xué)生能在此過程中感受合作的快樂以及創(chuàng)作的喜悅。同時利用相應(yīng)的信息技術(shù)手段能夠使教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來及...
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讀《數(shù)字時代的教與學(xué)》第一模塊有感
幾天的時間勋功，通過音頻文字坦报，學(xué)習(xí)了《數(shù)字時代的學(xué)與教》第一模塊库说。不經(jīng)反思自己的課堂，在傳統(tǒng)教學(xué)中片择，教師和學(xué)生之間的溝通比較少潜的，學(xué)生只是按照教師的思路去記憶去學(xué)習(xí)，無法提高...