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    低幼兒童繪畫中到底該怎樣涉入美術(shù)知識和技巧

    在低幼兒童繪畫教學(xué)中阳惹,對美術(shù)技能技巧的涉入一直是個(gè)有爭議的話題。 站在兒童發(fā)展心理學(xué)角度來說,在低幼兒童繪畫的過程中過多的涉入美術(shù)技能的教授,會(huì)破壞孩子天生的感知力和直覺性憔恳;...

  • 遇到不按套路出牌的孩子該怎么辦如蚜?

    因?yàn)閷I(yè)的原因,所以我對于低幼的美術(shù)課堂把握的比較得心應(yīng)手影暴,語言的引導(dǎo)错邦,孩子進(jìn)一步的反應(yīng)以及家長工作,在長期的積累中已經(jīng)慢慢形成了個(gè)人的教學(xué)特色型宙。但是對于很多入行不久的新老師...

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