剛開始系統(tǒng)閱讀的時(shí)候，我讀的都是社會(huì)學(xué)理論校焦，經(jīng)常讀不下去。讀不下去就很煩躁。 后來閱讀技巧豐富了粘都，閱讀量幾千本了，不僅讀得津津有味刷袍，還能給別人做...

在閱讀這個(gè)事兒上翩隧，我目前發(fā)現(xiàn)了這么幾個(gè)流派。 有“走量派”, “走量派”的特點(diǎn)是把注意力放在閱讀數(shù)量上呻纹，比如建個(gè)社群打卡堆生、辦個(gè)聽書年卡，在數(shù)量上...

注：圖片來自網(wǎng)絡(luò) 勢(shì)是時(shí)空的能量交匯雷酪。 時(shí)空的變化淑仆，會(huì)帶來“器”的變化，會(huì)帶來“術(shù)”的變化哥力，會(huì)帶來“法”的變化蔗怠。 當(dāng)時(shí)空的變化足夠大墩弯，還會(huì)帶來“...

注：圖片來自網(wǎng)絡(luò) 器是工具。無論是道寞射、法渔工、術(shù)，都還沒有具體操作實(shí)施桥温，器是直接作用于對(duì)象的引矩。 在器這個(gè)層面，萬物皆為手段侵浸，人也可以被工具化旺韭，人和人...

注：圖片來自網(wǎng)絡(luò) 雖說“道”和“法”的指導(dǎo)性強(qiáng)、可遷移性強(qiáng)掏觉，但是“術(shù)”針對(duì)性強(qiáng)区端，馬上就可以用，因而在“道法術(shù)”三級(jí)里面履腋，“術(shù)”廣受人民群眾喜愛珊燎。...

注：圖片來自網(wǎng)絡(luò) 上一篇談了學(xué)習(xí)之道——目標(biāo)和意義。 在學(xué)社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的時(shí)候遵湖，兩位大師馬克斯·韋伯和克利福德·格爾茨悔政，都著重討論過這個(gè)主題，說...

注：圖片來自網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)指向未來的投資行為延旧。今天播種谋国，為了明天收獲。從這個(gè)角度迁沫，人類社會(huì)在安排上芦瘾，青少年集中學(xué)習(xí)，成年后就不做要求了集畅，是不是...

估計(jì)看完上一篇文章《演繹和歸納》寄纵，你該想了，這兩個(gè)概念我清楚了祈餐，但是怎么能用起來擂啥，好讓自己的思考更深刻呢？ 感覺好像演繹和歸納帆阳，和深度思考之間還...