經(jīng)過(guò)閱讀分類這個(gè)片段始鱼,我的理解是分類總體遵循兩個(gè)原則:mece(不重復(fù) 不遺漏)和迭代更新原則 MECE:不重復(fù)不遺漏 意思是我們?cè)谠O(shè)置一級(jí)分類和二級(jí)分類的時(shí)候,這些分類是相...
[圖片上傳失敗...(image-29f839-1563420727735)] “從結(jié)論說(shuō)起”明確目標(biāo) [圖片上傳失敗...(image-e5e2a1-15634207114...
“講三點(diǎn)”快速拉升水平 原理:根據(jù)7±2效應(yīng)脆贵,人類大腦在努力記憶情況下医清,準(zhǔn)確的短時(shí)記憶數(shù)量也只是在5~9波動(dòng),為了讓別人在一般狀態(tài)下準(zhǔn)確接收你傳遞的信息卖氨,一次性傳遞的要點(diǎn)最好...
假設(shè)思維明確假設(shè)思維我們需要先了解一般推論法和假設(shè)思考法的異同会烙,一般推論法是從問(wèn)題到結(jié)論负懦,從問(wèn)題出發(fā),順向推導(dǎo)柏腻,一步到位密似;假設(shè)思考法是從結(jié)論到問(wèn)題,從結(jié)論出發(fā)葫盼,假設(shè)驗(yàn)證残腌,逐步...
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí),感覺收獲還是挺大的孩灯,以前看書都是看過(guò)看完就算了闺金,很少去分析和聯(lián)系自己的實(shí)際情況去做反思和寫總結(jié)。淺談三點(diǎn)收獲:臨界知識(shí)峰档、黃金思維圈和系統(tǒng)思考 臨界知識(shí):閱讀...
二八法則就會(huì)起作用:20%的人脈給你帶來(lái)80%的價(jià)值 帕累托從大量具體的事實(shí)中發(fā)現(xiàn):社會(huì)上20%的人占有80%的社會(huì)財(cái)富 即:財(cái)富在人口中的分配是不平衡的败匹。 關(guān)鍵人脈的作用:...
滴滴順風(fēng)車事件 what:乘車人使用滴滴順風(fēng)車,結(jié)果被強(qiáng)奸拋尸讥巡。why:滴滴的監(jiān)管制度掀亩,滴滴作為用戶和車主之間的平臺(tái)商,卻無(wú)法對(duì)車主進(jìn)行鑒別欢顷,已經(jīng)在事故發(fā)生后未及時(shí)處理導(dǎo)致事...
不斷的更新自己的思考模型和認(rèn)知體系 曾看到過(guò)上面這段話槽棍,也在身體力行中,每個(gè)幾年學(xué)習(xí)一門新的技能抬驴。 記得在《窮查理寶典》中好像也提到過(guò)類似的觀點(diǎn)炼七,需要每隔三四年去學(xué)習(xí)一個(gè)新的...
[圖片上傳中...(image.png-3748d5-1558530123427-0)] 如果說(shuō)《好好學(xué)習(xí)》這本書給我最大的收獲是什么,我肯定會(huì)說(shuō)是了解了黃金思維圈的使用布持。簡(jiǎn)...
388 優(yōu)先矩陣圖示例 一個(gè)選擇示例:只是用來(lái)顯示怎么用該工具豌拙,內(nèi)容不具有參考效應(yīng)。 為大概率堅(jiān)持题暖,為小概率備份按傅。
what:復(fù)利效應(yīng)簡(jiǎn)而言之就是A影響B(tài)的同時(shí)B也影響A并相互并不斷循環(huán) why:復(fù)利效應(yīng)的本質(zhì)就是一個(gè)增強(qiáng)回路,其中的反饋回路不斷的放大芙委,增強(qiáng)原有態(tài)勢(shì)逞敷,自我復(fù)制,形成惡性循環(huán)...
歸因于自己而不是他人:不知道為什么看到這句話第一想到的是《好媽媽勝過(guò)好老師》中講到的一個(gè)事件灌侣。孩子磕桌子邊了推捐,我們很多媽媽都是去打桌子,然后說(shuō)壞桌子侧啼,把我們的小寶寶磕到了牛柒。作...
思考:其實(shí)這一塊做的并不好堪簿,好像之前沒怎么做反思。很多看過(guò)的書皮壁,學(xué)過(guò)的知識(shí)并沒有進(jìn)行回顧椭更。看自己的進(jìn)步蛾魄÷瞧伲總以為自己看過(guò)后就懂了,就會(huì)應(yīng)用滴须。其實(shí)離使用和熟練相差十萬(wàn)八千里舌狗。例如...
整體思維和漸進(jìn)思維 在我們的生活中,很多人會(huì)給自己固話思維扔水,我不擅長(zhǎng)什么痛侍,我學(xué)不會(huì),我懶等魔市。主届。。 結(jié)果沒有嘗試就放棄了待德。確實(shí)君丁,有些東西是需要部分天賦的,如果沒有磅网,再怎么努力也...
“讀書方法的升級(jí):在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系”和“放慢速度谈截,讓讀書事半功倍”思考 在去年以前,我的閱讀習(xí)慣一直是快速閱讀涧偷,看完這本書就好了,但是大部分的書并沒有進(jìn)行思考毙死,進(jìn)行練習(xí)和...
思考:認(rèn)知升級(jí)的過(guò)程其實(shí)就是在具體場(chǎng)景和臨界知識(shí)間的不斷切換的過(guò)程燎潮,記得以前一個(gè)回復(fù)“看老師各種切入點(diǎn),思路很好扼倘。實(shí)力不夠确封,用自己最擅長(zhǎng)的切入;實(shí)力雄厚,用最符合場(chǎng)景的切入”...
如何尋找臨界知識(shí) 從自己感興趣的領(lǐng)域入手再菊,學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí) 找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處 嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí) 沒有解釋的時(shí)候爪喘,想辦法尋找或者自己創(chuàng)造...