工作室7月要求讀的書是《教師如何做質(zhì)的研究》，我雖然喜歡讀書帮哈，但并不十分喜歡讀那些專業(yè)性強(qiáng)膛檀、知識(shí)性強(qiáng)的書籍。很多時(shí)候是在外界壓力下才硬著頭皮將之...

4月娘侍，工作室的必讀書目《最美的教育最簡(jiǎn)單》咖刃，是尹建麗老師的書，我讀著字里行間的文字憾筏，感受著作為一個(gè)母親的角度來看待教育嚎杨，感受著簡(jiǎn)單的教育，感受著...

偶爾聽到一首歌里的一句歌詞：我們都在用力的活著氧腰，聽著歌者的聲音透露出的滄桑枫浙、無奈、堅(jiān)持……古拴，心里深受觸動(dòng)箩帚，曾經(jīng)的天真無邪得追溯到幼兒時(shí)了，曾經(jīng)以...

讀完《教師如何做研究》后黄痪，《教師如何做研究》一書紧帕，講述的內(nèi)容相當(dāng)豐富，從中小學(xué)教育科研存在的誤區(qū)到中小學(xué)教育科研的指向定位桅打，從研究問題的確定是嗜、研...

近期拜讀了帕克.帕爾默的《教學(xué)勇氣》挺尾，剛開始覺得枯燥乏味鹅搪，但靜下心來，細(xì)細(xì)品讀遭铺，才讀出其中味道丽柿，耐人尋味，讓人受益匪淺掂僵。 書里的每...