1. 在很多年前的夏天浑此,我喜歡上了一個(gè)姑娘。她是海歸对人,長(zhǎng)得比湯唯還要好看影涉。那時(shí)候,她是高大上設(shè)計(jì)師规伐,我是矮窮矬程序員蟹倾。 我們說(shuō)話不多,我那時(shí)候還不是老司機(jī),也不懂怎么和她聊鲜棠。...

1. 在很多年前的夏天浑此,我喜歡上了一個(gè)姑娘。她是海歸对人,長(zhǎng)得比湯唯還要好看影涉。那時(shí)候,她是高大上設(shè)計(jì)師规伐,我是矮窮矬程序員蟹倾。 我們說(shuō)話不多,我那時(shí)候還不是老司機(jī),也不懂怎么和她聊鲜棠。...
文|蔣顧史 網(wǎng)友來(lái)惡留言豁陆,想聽(tīng)聽(tīng)我給大學(xué)生的閱讀建議:老師柑爸,您好!我是最近聽(tīng)你講座的一個(gè)學(xué)生盒音。我想問(wèn)一下表鳍,您對(duì)《龍族》《卡徒》之類玄幻的網(wǎng)上熱度較高的書(shū)怎么看,它是否有可讀性...
Q1:小六老師譬圣,我是轉(zhuǎn)行做產(chǎn)品經(jīng)理,現(xiàn)在比較迷茫雄坪,不知道怎么進(jìn)行閱讀才能提高厘熟? A:當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新行業(yè)、接替一個(gè)崗位维哈,首先要看看當(dāng)下這個(gè)崗位需要什么新技能绳姨,一般公司崗位職責(zé)就...
我現(xiàn)在每個(gè)月的收入基本上都是靠閱讀賺來(lái)的阔挠; 每天早上我會(huì)帶全國(guó)一千個(gè)小伙伴一起早起飘庄,一起早讀;我開(kāi)閱讀能力訓(xùn)練課程购撼;我在在行提供1對(duì)1的閱讀能力指導(dǎo)跪削;大量輸入帶來(lái)大量輸出,我...
記得以前有個(gè)段子十气,美術(shù)課上,別的小朋友都畫(huà)畫(huà)唯獨(dú)小明呆呆的坐在春霍,那里老師走到小明面前:“小明砸西,你怎么不畫(huà)畫(huà)呀。” “老師我畫(huà)好了呀芹枷⌒聘恚” “你畫(huà)的什么呀,這就是一張白紙呀” “...
大學(xué)畢業(yè)剛當(dāng)助教的時(shí)候饱溢,同時(shí)也是大孩子們的輔導(dǎo)員,遇到同齡人向我請(qǐng)教讀書(shū)的問(wèn)題走芋,我真有些惶恐绩郎,因?yàn)槲覍?duì)自己大學(xué)時(shí)代浮光掠影般的讀書(shū)方式很不滿。所幸翁逞,多年來(lái)一直對(duì)讀書(shū)肋杖、生活、思...
001 我是賈貓貓兽愤,我在西北十八線(官方劃分為五線)小城生活。 最近挪圾,周圍一個(gè)家有女寶的朋友聽(tīng)說(shuō)了“裸貸”這回事后震驚了浅萧! 在我冷靜詳細(xì)地給她敘述細(xì)節(jié)后,她再一次震驚了哲思! “...
把文章拆了-從信息中提煉知識(shí) 加入你的的觀點(diǎn)-內(nèi)化知識(shí) 分享出去-重構(gòu)知識(shí) 刻意練習(xí)-應(yīng)用知識(shí) 今天的解說(shuō)用到的案例文章:《《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》特刊 - 終身學(xué)習(xí) - 如何在自動(dòng)化的...
一年對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么棚赔? 一個(gè)人帝簇,真的想要改變命運(yùn)的話,一年可能就足夠了靠益。 你會(huì)說(shuō)丧肴,別開(kāi)玩笑了,怎么可能呢胧后?我都多大了啊芋浮,人生也就這樣了,改變壳快?別逗了纸巷。 當(dāng)然,這一年里眶痰,你得...
1. 為什么我們要改變形象? 剛工作的頭幾年竖伯,我都是運(yùn)動(dòng)褲存哲,運(yùn)動(dòng)鞋因宇,穿衛(wèi)衣。發(fā)型也是板寸頭祟偷,或者去理發(fā)店跟師傅說(shuō):“修一下就好”羽嫡,更懶的時(shí)候,我干脆自己買來(lái)一個(gè)電動(dòng)理發(fā)器肩袍,套...
今天,收到老板給一個(gè)任務(wù):構(gòu)建公司內(nèi)部培訓(xùn)體系 對(duì)氛赐!我和你一樣魂爪,不是從事培訓(xùn)行業(yè)的,甚至沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)培訓(xùn)專員這一職業(yè)艰管,我有的只是做過(guò)考研輔導(dǎo)老師滓侍,講過(guò)思維導(dǎo)圖課程,偶爾在公司內(nèi)...
立場(chǎng):人的偉大在于行動(dòng) 第一步:解析 1秧廉、什么是思想? 解:對(duì)根本問(wèn)題進(jìn)行理性思考的體系性成果矮燎。 《大智度論》中說(shuō):“人心可分兩種:一是念念生滅心定血,一是次第相續(xù)心赔癌〉猓”次第相續(xù)...