I：不做話題終結(jié)者是有技巧的推正，多提一些具體的問題珊拼，具體的問題可以縮小被提問者的思考范圍，回答起來相對(duì)簡單蒙保，這樣溝通起來會(huì)更加順暢。 A1：比如我...

I：引起共鳴的關(guān)鍵在于如何把談?wù)摰脑掝}，用從聽眾的角度進(jìn)行描述，讓聽眾覺得講的內(nèi)容與他有關(guān)系胀茵，當(dāng)然如果內(nèi)容與聽眾的利益有關(guān)聯(lián)那就更好了。 A1:...

A1：之前經(jīng)常遇到一些窘境挟阻，對(duì)同樣事多次重復(fù)犯錯(cuò)琼娘。比如：同事發(fā)給我發(fā)郵件，由于忙于手頭工作附鸽，沒時(shí)間查看脱拼，就沒有急于回復(fù)，有時(shí)會(huì)耽誤事情拒炎，給同事的...

便簽：肢體語言是一種無聲的語言挪拟。通過一個(gè)人的手勢、肢體動(dòng)作我們可以了解到他的思想意識(shí)击你、情緒變化等，它往往比善于“偽裝”的有聲語言更真實(shí)可信谎柄。無須...

I：在面對(duì)問題的時(shí)候通過觀察優(yōu)異的表現(xiàn)者可以找到解決問題的方法丁侄，當(dāng)面對(duì)同樣的問題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)有人能找到解決辦法朝巫，有的人不能解決此問題鸿摇。能夠自己找...

I ：如果想要達(dá)到既定的目標(biāo)，而且充分調(diào)動(dòng)人們的積極性劈猿，更好更快的完成拙吉。通過游戲化進(jìn)度賽制，增加趣味性揪荣，既能讓每個(gè)人清晰自己的目標(biāo)筷黔，而且還有階段...

I：用真實(shí)的故事打動(dòng)人 A1: 曾經(jīng)在做軟件培訓(xùn)的時(shí)候常常專注于效果或功能的體現(xiàn)，沒有過多專注學(xué)員的狀態(tài)仗颈，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳佛舱。 A2：以后在培訓(xùn)的...

I：自己的親身體驗(yàn)、經(jīng)歷對(duì)相比于被他人的說教而言挨决，更有效果请祖。就像都知道健身的好處，卻又常常習(xí)慣于懶得去做的安逸脖祈。 A1: 曾經(jīng)在做軟件培訓(xùn)的時(shí)候...