下午在光谷十八小聽(tīng)課。今天展示研究課的是李燕麗老師雪标，她主講《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》逃贝。 評(píng)課的時(shí)候忧侧，我用了這樣一句話(huà)來(lái)概括：課如其人月培，燕麗的質(zhì)樸情懷震放。李老師相比十八小其他數(shù)學(xué)教師...
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小組作業(yè)椅野！我覺(jué)得我又行了氮发！前提 之前說(shuō)過(guò)我們這個(gè)星期又有兩個(gè)小組作業(yè)要上臺(tái)分享凡资。 一個(gè)是閱讀教師成長(zhǎng)叢書(shū)（其中一本）來(lái)分析總結(jié)這位老師（都是名師）思想的形成以及對(duì)我們的啟示砸捏，一個(gè)是閱讀安明心老師在班主...
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之前的老師被學(xué)生嚇離職了
“老師，你知道我們班以前的英語(yǔ)老師是怎么走的嗎隙赁？她被我們班嚇到了垦藏，然后辭職了∩》茫” 這個(gè)話(huà)掂骏，我在這個(gè)班聽(tīng)了不下十次。也有聽(tīng)到其他老師說(shuō)厚掷，確實(shí)弟灼，我這個(gè)崗位之前的那位老師级解，是因?yàn)楣?..
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高 效 源自設(shè)計(jì)今天，涂老師跟我們講了講教學(xué)設(shè)計(jì)袜爪，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)蠕趁，我不禁感慨，當(dāng)老師不僅要有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)辛馆，還得有一定的想象創(chuàng)造力俺陋，語(yǔ)言表達(dá)能力啊。路還很長(zhǎng)昙篙，繼續(xù)加油腊状！ 今天涂老師結(jié)合光谷某小 教師...
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薄荷成長(zhǎng)記從我9.9從網(wǎng)上買(mǎi)了兩盆薄荷后焚辅，我親愛(ài)的小薄荷就看起來(lái)生命狀態(tài)不太好映屋。我一開(kāi)始一直澆水，結(jié)果它變黃了同蜻。我又想給它松松土棚点，結(jié)果不知道是不是鏟到它的根了，感覺(jué)活不了的那種...
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馬上期中考試了
我們馬上期中考試了湾蔓，你們呢瘫析？我們下個(gè)禮拜星期三星期四考試。因?yàn)槲沂浅踔械哪穑純商臁贬循，F(xiàn)在帶給我的壓力是越來(lái)越大了。我現(xiàn)在要抓緊復(fù)習(xí)桃序，考個(gè)好成績(jī)杖虾。數(shù)學(xué)本來(lái)就不好，就要多看媒熊。每天...
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關(guān)于我奇奇怪怪的性格我性格里面奇奇怪怪的一點(diǎn)——我“不會(huì)”和別人搞好關(guān)系奇适，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是保持聯(lián)系。 可能很離譜泛释，但是是真的滤愕。 我總覺(jué)得找別人聊天總得有什么事叭，沒(méi)事聊點(diǎn)啥啊⊙_⊙怜校，難道就問(wèn)問(wèn)你醒了沒(méi)...
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關(guān)于抑郁癥在我讀高三以前间影，我對(duì)抑郁癥這個(gè)詞并沒(méi)有多大的了解，像許多不知情人事一樣茄茁，我覺(jué)得抑郁癥是一種抑郁的情緒魂贬，根本不是什么嚴(yán)重的疾病巩割。 人總是這樣，根據(jù)自己的認(rèn)知對(duì)自己本不熟悉的事物...
