發(fā)簡信
IP屬地：天津
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孩子教我折手環(huán)
有一天，大寶放學(xué)手里拿著一個粉色的圈圈伙菊，“媽媽迫像，送你一個手環(huán)，我今天新學(xué)的喲茄蚯！”“哇压彭！真好看！”小伙子不禁挺起胸膛渗常，自信地說：“我是不是很厲害壮不，...
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一場落荒而逃的家庭教育講座
朋友圈看到繪本館發(fā)了有家庭教育講座的信息，猶豫著要不要去皱碘，看館長發(fā)了一次又一次询一，于是咨詢了名額。心里想著癌椿，去聽聽吧健蕊，聽聽人家是怎么講的，也可以給...
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一件小事
預(yù)約了下午2點(diǎn)給小寶拍照踢俄，上午有事缩功，吃完飯時間有點(diǎn)緊，先生先帶著兩個小男生去剃頭都办，我在弟弟家一起過去嫡锌，等我們到了，先生還沒到琳钉，一打電話才知道找錯...
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雖然流量是王道
在自媒體時代势木，誰擁有流量，誰就能賺錢歌懒，所以都奔著流量去的做法無可厚非跟压，畢竟沒有人能一直用愛發(fā)電。 我一直走在奔錢的路上歼培，但是錢卻越來越少震蒋。大約1...
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孩子說他想寫一本書
如果你的孩子說他想寫一本書，一定要欣賞他的想法躲庄〔槠剩“媽媽我以后要一本書叫我的童年故事，我的小時候有可多事情可以寫了噪窘，然后寫我初中笋庄，寫我高中…”“啊...
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《同理心的力量》：原來，那些人際關(guān)系越來越好，幸福感越來越高的人都做對了這件事
讀了《非暴力溝通》的人都知道直砂，非暴力溝通的四要素是觀察菌仁、感受、需要和請求静暂。 經(jīng)過學(xué)習(xí)和多次閱讀書籍济丘，觀察就是客觀的描述，感受的詞匯表也在不斷擴(kuò)充...
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《被討厭的勇氣》讀懂8句話洽蛀，理解阿德勒心理學(xué)摹迷，拒絕內(nèi)耗，享受自由郊供，人生幸福
《被討厭的勇氣》是日本人哲學(xué)家岸見一郎峡碉、日本作家古賀史健編著的哲學(xué)著作，以阿德勒心理學(xué)為基礎(chǔ)驮审，采用了對話的方式圍繞“人是如何能夠獲得幸个昙模”這一問...
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《被討厭的勇氣》你想“變成別人”嗎？那是因?yàn)槟悴荒芨械叫腋７枰€討厭現(xiàn)在的自己地来。
《被討厭的勇氣》是日本人哲學(xué)家岸見一郎、日本作家古賀史健編著的哲學(xué)著作峡竣，以阿德勒心理學(xué)為基礎(chǔ)靠抑，采用了對話的方式圍繞“人是如何能夠獲得幸噶烤牛”這一問...
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《被討厭的勇氣》“憤怒都是捏造出來的”
《被討厭的勇氣》是日本人哲學(xué)家岸見一郎适掰、日本作家古賀史健編著的哲學(xué)著作。以阿德勒心理學(xué)為基礎(chǔ)荠列，采用了對話的方式圍繞“人是如何能夠獲得幸咐嗬耍”這一問...