如果你的孩子說他想寫一本書，一定要欣賞他的想法尾序〕荩“媽媽我以后要一本書叫我的童年故事，我的小時候有可多事情可以寫了活箕，然后寫我初中，寫我高中…”“啊可款，你不是寫你的童年故事嗎育韩？還有初中和高中......”“是啊”好吧，就不解釋什么是童年了闺鲸。
“你也可以寫你小時候的事筋讨，小豆豆寫的都是小時候的事∶校”
“媽媽悉罕，我想寫了機甲大戰(zhàn)，看了那么多書立镶，我終于知道怎么寫了壁袄。你快把手機拿出來∶拿剑”
如果你的孩子說他想寫一本書一定要鄭重其事的記錄下來嗜逻。娃準備講述他的故事了，讓他錄音堅決不答應(yīng)缭召，必須費老母親的手指了栈顷。（這時候暗暗怪自己平時記錄他的童言童語的時候為啥要被他看到）
“媽媽逆日，我的書有四章，第一章是黑洞制造者萄凤，很久很久以前室抽，有一個叫金剛的機甲戰(zhàn)士…”
“媽媽，我又想好了蛙卤，第二章狠半。”
“第三章颤难，蝗蟲大戰(zhàn)神年，三角龍和霸王龍的神秘戰(zhàn)斗”，寫著寫著出現(xiàn)了個博士行嗤，馬上改口已日，“媽媽，題目那里改一下栅屏，寫一個平靜的日子飘千，今天我不想讓他們打仗了≌祸ǎ”
“我這本書有五章哈护奈。”
如果你的孩子說他想寫一本書一定要給到他滿滿的儀式感哥纫。老母親很欣慰也很驕傲霉旗，于是想到了滿滿的儀式感。把已經(jīng)整理的內(nèi)容打印成書籍的樣子蛀骇，封面寫上了書名厌秒，署名他著，xx繪擅憔，晚上還跟他說了設(shè)計封面和插畫的事情鸵闪。爸爸還說要打印出來給家里人每人發(fā)一本。
“媽媽暑诸，如果你想寫一本書的話蚌讼，你想寫什么？”
“我不知道个榕±材妫”其實那是天天都在想的事啊，可惜幾十年都沒能做成笛洛，只要回避他的問題。
“媽媽乃坤，你要是寫一本書苛让，有沒有我這樣的想象力沟蔑。”
“那肯定沒有狱杰，我寫的跟你的不一樣瘦材。”這是大實話仿畸，畢竟我可能寫不出童話食棕。
如果你的孩子說他想寫一本書，一定要做好了前面的鼓勵部分再去根據(jù)年齡和水平去調(diào)整所謂的語句語法問題以及那些你想要達到的教學(xué)目標错沽。想培養(yǎng)的無非就是他的閱讀和寫作能力簿晓。他的表述里面有一句是這樣寫的“他們五個機甲戰(zhàn)士打敗了很多邪惡的怪獸，他們生活在總部千埃，總部在太空中漂浮”憔儿，爸爸一眼看到說這個需要修改，我說沒關(guān)系放可，讓他自己去發(fā)現(xiàn)谒臼，再修改，因為有的孩子口語表達能力不錯但是寫的時候比較費勁耀里，多修改自己的作品以后才會更有進步蜈缤。
而且封面和插畫的部分也是為了培養(yǎng)他的動手能力？當我提出這個想法的時候冯挎，他的第一反應(yīng)是“啊底哥，我怎么會？”“你可以畫一部分织堂，不用全部表示出來叠艳，比如畫一場戰(zhàn)斗或者畫一個機甲或一個怪獸，也可以借鑒一下你看過的書上的畫法”“那我得好好想一下易阳「浇希”并沒有把他嚇跑，反而讓他更有積極性潦俺。
這本還未成型的書拒课，我讀到了主題有保護地球，不會忘記第一時間是把人轉(zhuǎn)移到安全的地方事示，看得到熊出沒早像，超級飛俠，汪汪隊肖爵，豬豬俠的影子......
“你看的動畫片一點沒浪費呢卢鹦！”
“那當然了，我都有很用心的看的劝堪〖阶裕”
孩子的能力天生都具有揉稚，我們要做的只是保護而已。期待大作完成~
