如何利用自然結(jié)果 ——《教師挑戰(zhàn)》體會(huì)十一 （2020年5月30日分享第256篇 ） 滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬 自然界給我發(fā)不是唯一糾正...
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如何利用自然結(jié)果
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混齡學(xué)習(xí)的理解與探索
混齡學(xué)習(xí)的理解與探索 ——《未來學(xué)熊瘢》心得之五 （2020年4月14日分享第210篇） 滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬 現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了...
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停課不停學(xué)民轴，“疫”路“異”行
停課不停學(xué)，“疫”路“異”行 滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬 河南省教育廳鄭邦山廳長(zhǎng)的講話意味深長(zhǎng):在災(zāi)難面前球订，應(yīng)當(dāng)把災(zāi)難當(dāng)成教材后裸，把我們應(yīng)該做的、...
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《月亮上的風(fēng)》第一章
作者：Eric Linklater 譯者：北歐慢時(shí)光 歡迎關(guān)注 微信公眾號(hào) 北歐慢時(shí)光 絕對(duì)原創(chuàng)翻譯冒滩，如需轉(zhuǎn)載微驶，請(qǐng)私信聯(lián)系 愿用自己的微薄努力，把那些因沒有中文版本开睡， 而...
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書香致遠(yuǎn)|以自信迎接挑戰(zhàn)書香致遠(yuǎn)|以自信迎接挑戰(zhàn) 文/張愛敏 《致語文老師》摘錄： 以自信迎接挑戰(zhàn)因苹。“自信”這個(gè)詞有三種詞性篇恒，三者有細(xì)微的差別：動(dòng)詞扶檐，自己相信自己；形容詞胁艰，對(duì)自己有信心款筑；名次智蝠，對(duì)自己...
