朱俊祺2250900009

實(shí)踐主題是指改造社會和自然的有意識的活動，理論與實(shí)踐相結(jié)合而開展的課題煌抒。在綜合實(shí)踐活動的反思中成長劣像。實(shí)踐活動是一門走出課本、走出教室摧玫、走出傳統(tǒng)知識教授方式的課程耳奕。 主題活動以...

朱俊祺2250900009

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》五大核心理念 1. 數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo) 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面诬像、持續(xù)屋群、和諧地發(fā)展。比如坏挠，在小學(xué)階段通過整數(shù)...

朱俊祺2250900009

教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的定義： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的關(guān)鍵知識或技能芍躏，與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容降狠。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易遇到的困難或...

朱俊祺2250900009

“綜合與實(shí)踐”活動对竣，是指在真實(shí)的問題情境中，引領(lǐng)兒童發(fā)現(xiàn)問題和提出問題榜配，并且提升兒童分析問題和解決問題的能力否纬，同時(shí)能在主題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，感悟數(shù)學(xué)和其他學(xué)科之間的關(guān)...

朱俊祺2250900009

高質(zhì)量備課需要把握的四項(xiàng)原則 科學(xué)性：教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)所體現(xiàn)出的思想觀點(diǎn)蛋褥、內(nèi)容知識以及傳授方法都應(yīng)該是準(zhǔn)確的临燃、科學(xué)的、富有效益的。 實(shí)用性：教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是用于課堂教學(xué)膜廊，一定要具有...

朱俊祺2250900009

圖形的運(yùn)動本質(zhì)上是圖形位置的運(yùn)動 圖形的位置主要可分成“相對位置”爪瓜、“用方向蹬跃、距離確定位置”和“用數(shù)對確定位置”確定物體的相對位置，其核心是明確參照物铆铆。 圖形的位置與運(yùn)動：用...

朱俊祺2250900009

四則運(yùn)算的基本數(shù)量關(guān)系：采用畫圖策略理解并分析數(shù)量關(guān)系炬转；滲透數(shù)量關(guān)系模型，為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊 數(shù)量關(guān)系模型：基于生活呈現(xiàn)概念算灸，有助于學(xué)生結(jié)合概念的意義探索數(shù)量關(guān)系模型；結(jié)...

朱俊祺2250900009

教學(xué)流程設(shè)計(jì)： 1.巧導(dǎo)入：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過主動聚焦和激活思維來引起學(xué)生的興趣驻啤。在實(shí)際教學(xué)中菲驴，教師可以通過有趣的問題、實(shí)際案例或者懸念來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的知識領(lǐng)域骑冗。 2....

朱俊祺2250900009

“四基”：基礎(chǔ)知識重在理解和掌握赊瞬； 基本技能重在理解和正確操作； 基本思想應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中感悟贼涩； 基本活動經(jīng)驗(yàn)重在“做”的過程中積累 “四能”：發(fā)現(xiàn)問題巧涧、提出問題、分析問題和解...

朱俊祺2250900009

課程目標(biāo)（“三會”）：學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界遥倦，會用數(shù)學(xué)的思維思考世界谤绳，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。 “數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)” 數(shù)學(xué)科學(xué)的本質(zhì)特征： 數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)...