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  • 《講臺的高度不應成為交流的坡度》

    在實際的教學過程中,要想真正的實現(xiàn)人人參與菠隆、平等對話籽孙、師生互教互學,彼此形成真正的“學習共同體”教師必須重塑自身角色,“蹲下來”與學生平等交流。 一狭瞎、尊重學生主體地位,摒棄傳...

  • 《要給學生一滴水,教師要有長流水》

    “要給學生一杯水妆毕,教師要有一桶水”趾诗。這句話在我沒參加工作時就已經(jīng)聽到過了。特別是在新的社會背景幸撕、新的課改背景下薇组,“要給學生一杯水,教師要有一桶水”也早已變成了“要給學...

  • 《考試無捷徑坐儿,學習有方法》

    相信無論是老師還是學生律胀,對于背誦古詩,單詞都有困惑或者苦惱貌矿,總覺得付出了200%的心血和汗水炭菌,收貨不到1%的成績和效果≌镜穑總覺得不公平娃兽。 我記得我教過的一個孩...

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    《回顧2018,展望2019》

    歲月匆匆走過,得到的尽楔、失去的;開心的投储、喪氣的;有失敗的,也有成功的阔馋,一路走來玛荞,它都在教著我們成長。 今天是2019年第一個工作日呕寝,我們青椒們聚集在這個成長的平...

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    《心懷感恩下梢,砥礪前行》

    我曾經(jīng)讀過一本書客蹋,作者是張文杰,他編著了一本圖書《心懷感恩孽江,砥礪前行》讶坯,書中講述的內(nèi)容是這樣的,一群身處逆境岗屏,敢于有夢的強者辆琅,他們是一群富有朝氣漱办,勇于追夢的年青人,...

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