珍珍Appty

兒童的性格性格缺陷的種類比較多，我們無法對所有的缺陷進行詳細討論薯酝，只能簡單的分為：那些比較強壯的孩子表現(xiàn)出來的性格缺陷盐茎，他們自己能克服障礙涧衙；是那些弱小進入的孩子表現(xiàn)出來的缺陷...

珍珍Appty

兒童體內(nèi)顯然有了充分的語言準(zhǔn)備唤殴，只是在語言發(fā)展的過程中受到了某些影響，有時成人也會在說話時可能覺得困難捐下，有時想說什么的時候卻不能很好的表達出來账锹，而且在表達的時候需要花很多的精...

珍珍Appty

照料嬰兒時，我們要根據(jù)情況來決定坷襟，嬰兒剛出生時奸柬，要盡可能的讓他們與母親多接觸，讓他們有目光婴程、肌膚等交流廓奕，保持環(huán)境中溫度、光線排抬、聲音的穩(wěn)定懂从，使周圍的環(huán)境與嬰兒出生前的環(huán)境沒有太...

珍珍Appty

對兒童來說授段，周圍世界具有豐富的感官刺激蹲蒲，感覺器官是兒童最先開始工作的身體器官，感覺器官可以幫助兒童記住外界的各種刺激侵贵，幫助他形成自己的個性届搁。感知事物是一個正常兒童的心理發(fā)展?fàn)?..

珍珍Appty

人類有兩個胚胎時期：一個是在出生前，是生理胚胎，這是所有生物具有的卡睦；另一個是出生后具有的精神胚胎宴胧，這是人類所持有的，是人與其他動物的根本區(qū)別所在表锻。嬰兒是精神胚胎恕齐，這是其他動物...

珍珍Appty

不管是在喜馬拉雅山上，還是在阿爾卑斯山上瞬逊，我們曾經(jīng)對發(fā)現(xiàn)生活在水中的生物的理解显歧，感到無比的驚訝，不管是在山上發(fā)現(xiàn)的确镊，還是在山下沖積物種找到的士骤，都給了我們深深的震撼。準(zhǔn)確的說蕾域，...

珍珍Appty

人體的每一個器官都有特定的細胞組成拷肌，它們都具有各自不同于其他器官的功能，這對于個體健康旨巷、器官正常工作來說是必要的巨缘，各個器官就是為著這一目的而發(fā)育的。胚胎在發(fā)育的過程中采呐，不僅氣...

珍珍Appty

成長就是一個不斷再生的過程带猴，一個是心理階段結(jié)束和另一個不同的階段會隨之而來，第一個階段就是從出生到六歲懈万，這一階段可分為兩個小的階段拴清，也就是0到三歲和三到六歲兩個階段，零到三歲...

珍珍Appty

學(xué)校教育不應(yīng)該僅滿足于教學(xué)生學(xué)文化会通，不應(yīng)僅停留在課程的時間表上口予，教育應(yīng)該以人為本，要考慮學(xué)生的具體情況來進行教育涕侈，僅僅了解生命發(fā)展的規(guī)律還不夠沪停，我們要在人群中廣泛普及和宣傳兒...

珍珍Appty

學(xué)生妹用新的方法轉(zhuǎn)述一個想法或觀念。取決于你如何完成這個任務(wù)裳涛，你可能想要搭積木或玩面團木张，如果這些選擇都不合適，你可以要求學(xué)生使用肢體語言端三、字典或打印材料舷礼，也可以用來說明關(guān)鍵詞...

珍珍Appty

學(xué)生們共同協(xié)作，把九項內(nèi)容按照重要順序排列郊闯，擺成一個鉆石形狀妻献≈胫辏活動：讓學(xué)生每兩人為一組開展工作，他們的工作是把九項內(nèi)容根據(jù)重要程度排成菱形育拨，第一排放一張谨履，第二排放兩張，中間放...

珍珍Appty

學(xué)生們要進入角色去思考熬丧、討論和回答笋粟。案例：進入角色，學(xué)習(xí)重點：運動藥物析蝴；角色卡片：足球經(jīng)理人矗钟、曾用過藥的運動員、醫(yī)生嫌变；角色信息示列：你是一個足球經(jīng)理人吨艇，你反對使用藥物來提高比...

珍珍Appty

知識傳承知識促進人類發(fā)展的一股很小的力量，如果人類整體發(fā)展水平不高腾啥，僅有知識的傳承是沒用的东涡。人們要得到更好的發(fā)展，必須考慮精神倘待、人格等疮跑，這些當(dāng)前人們常常忽略的東西，因為凸舵，只有...

珍珍Appty

蒙臺梭利教育法尊重孩子，尊重生命啊奄，并且從人性與生命的角度渐苏，揭示了兒童成長的秘密以及教育的本質(zhì)，這是以往的教育法所不具備的菇夸。蒙特梭利的教育觀念有：兒童有與生具來的“內(nèi)在生命力”...

珍珍Appty

學(xué)生們必須提升辯論能力來捍衛(wèi)自己的觀點琼富。如果你感到你的學(xué)生們急于寫出高質(zhì)量的議論文，就邀請他們和另一個持有同樣觀點的同學(xué)開展討論吧庄新。通過論述他們的立場鞠眉，學(xué)生們便能復(fù)習(xí)自己的論...

珍珍Appty

鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性的思考，從而自己去建立聯(lián)系择诈。這個活動能幫助學(xué)生們意識到他們現(xiàn)有的知識是可以應(yīng)用到新的知識中的械蹋，在學(xué)校里，學(xué)生們所學(xué)到的一門知識在他們腦海中往往是帶有框架的羞芍，這種...