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文 許昌 李輝 第一項(xiàng):背誦 學(xué)校發(fā)了課外背誦的資料《笠翁對韻》節(jié)選者春,請?zhí)嵝押⒆诱迟N在語文書上破衔,周末完成第一小節(jié)的背誦。孩子完全可以獨(dú)立...
關(guān)于留言條钱烟,布置了兩個(gè)專項(xiàng)練習(xí)晰筛。分別在練習(xí)題上,孩子知道拴袭,我已經(jīng)領(lǐng)著孩子溫習(xí)過了读第,并把相應(yīng)的題折了起來。 請大家在批改的時(shí)候拥刻,注意以下格式怜瞒! 1. 第一行寫 留言條 三個(gè)字...
朗誦是舞臺藝術(shù),不同于朗讀般哼。朗誦更激情吴汪,朗讀更平靜一些,忠實(shí)原作蒸眠。都是基于文章情感漾橙。 發(fā)音要縮小唇舌發(fā)音的面積,口收攏一些楞卡,聲音集中霜运,口太大,聲音容易散臀晃。所以要做到內(nèi)開外收觉渴。...
親案淋,打賞了!
教師專業(yè)素養(yǎng)提升之書法講座筆記(素素)10月12日上午险绘,我們在許昌市二中聆聽了許昌市教師專業(yè)素養(yǎng)提升之書法講座踢京。 一誉碴、書法要求:對比,變化瓣距,審美 寫字要求:平直黔帕,勻稱,方齊 指導(dǎo)學(xué)生不同場合寫字蹈丸,...
10月12日上午成黄,我們在許昌市二中聆聽了許昌市教師專業(yè)素養(yǎng)提升之書法講座。 一逻杖、書法要求:對比奋岁,變化,審美 寫字要求:平直荸百,勻稱闻伶,方齊 指導(dǎo)學(xué)生不同場合寫字,...
10月12日上午够话,我們在許昌市二中聆聽了許昌市教師專業(yè)素養(yǎng)提升之書法講座蓝翰。 一、書法要求:對比女嘲,變化畜份,審美 寫字要求:平直,勻稱澡为,方齊 指導(dǎo)學(xué)生不同場合寫字漂坏,...
堅(jiān)持,給孩子做榜樣媒至!
簡書第一天今天在姐姐的影響下下載了簡書顶别,想讓自己思維活躍起來,飽讀詩書而朗朗不絕于耳拒啰!我不知道能堅(jiān)持幾天驯绎,看過齊凡齊的文章 《堅(jiān)持寫下去,驚喜在路上》谋旦,希望自己能給自己驚喜剩失! 今天...
好孩子拴孤,好學(xué)生,好榜樣甲捏!
許博涵的課外生活我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(9)班的許博涵演熟,閱讀、聽故事、彈鋼琴芒粹、騎單車兄纺、跳拉丁舞讓我每天的課外生活充實(shí)而有趣。 從上幼兒園時(shí)開始至今每天都在媽媽的陪伴下讀書化漆,聽故事……...
老師心中的好學(xué)生估脆!
“天天”愛讀書我是二(9)班的郭浩天,我是一個(gè)活潑開朗的男孩子座云,從小就不喜歡老老實(shí)實(shí)坐著看書疙赠,覺得枯燥乏味,總喜歡和媽媽一起看一些益智類的朦拖,可以動手操作的圖書棺聊,例如《找不同》、...
用心的老師贞谓,幸福的孩子!
他是王鑫運(yùn)還記得王鑫運(yùn)嗎葵诈?就是我上次朋友圈里點(diǎn)名提到的那個(gè)特別愛動的他裸弦。特別想說說他。 九月末作喘,許是因喜迎國慶理疙,老天也喜極而泣吧,還大有一發(fā)不可收拾之勢泞坦,接連下了近一周的...
文/ 原創(chuàng) 孤峰獨(dú)影 今天,孩子到精靈城堡做陶藝贰锁,用泥巴做一個(gè)笑臉碗赃梧,孩子雖然喜歡玩泥巴,可是要做一個(gè)精致漂亮的小碗豌熄,在我看來授嘀,簡直是開玩笑。我想:無論她能不能做成锣险,無論她...
@Dawn_32ee 呵呵蹄皱,互相學(xué)習(xí)!
孩子芯肤,我陪你一起長大文|原創(chuàng) 孤峰獨(dú)影 1 前段時(shí)間巷折,好朋友給女兒捎回來一份禮物,“凱叔西游記”崖咨,一看到禮物锻拘,女兒就喜歡上了。小小的孫悟空掩幢,憨憨的豬八戒逊拍,胖胖的沙和尚上鞠,萌萌的唐三藏,還有那俊朗的...
@享耳_ae21陪伴是最真情的告白芯丧!
孩子芍阎,我陪你一起長大文|原創(chuàng) 孤峰獨(dú)影 1 前段時(shí)間,好朋友給女兒捎回來一份禮物缨恒,“凱叔西游記”谴咸,一看到禮物,女兒就喜歡上了骗露。小小的孫悟空岭佳,憨憨的豬八戒,胖胖的沙和尚萧锉,萌萌的唐三藏珊随,還有那俊朗的...
@那樣笑靨如花 謝謝你的鼓勵(lì)!
孩子柿隙,我陪你一起長大文|原創(chuàng) 孤峰獨(dú)影 1 前段時(shí)間叶洞,好朋友給女兒捎回來一份禮物,“凱叔西游記”禀崖,一看到禮物衩辟,女兒就喜歡上了。小小的孫悟空波附,憨憨的豬八戒艺晴,胖胖的沙和尚,萌萌的唐三藏掸屡,還有那俊朗的...
@樂優(yōu)奶奶 為了孩子封寞,值得!
一課一得-----《文具的家》課文很真實(shí)仅财,孩子的生活就是這樣钥星,總該丟東忘西。自己的鉛筆橡皮等文具满着,總是不知不覺的丟失了谦炒。課文編排的目的在引導(dǎo)孩子學(xué)會整理和愛護(hù)自己的文具。細(xì)細(xì)閱讀了文本之后风喇,有了自己的想法...
在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候宁改,想著體現(xiàn)讀寫結(jié)合。雖然孩子是低年級魂莫,但是寫作方法是要在每節(jié)課中滲透的还蹲。認(rèn)真閱讀了課文后,我重點(diǎn)抓住第二段來進(jìn)行教學(xué)。 第二自然段共寫了三句話谜喊,分別介紹了粽...