教學(xué)是一項(xiàng)極度依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)的工作齐婴，也因此教師團(tuán)體中前輩與后輩的關(guān)系十分牢固腊瑟，資歷較淺的教師通過(guò)向資深教師學(xué)習(xí)押桃，能使自己積累更多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)迂苛，從而給...

第五模塊咏花，我們跟著陳蕾老師一起共讀了王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》的第1密强、34前酿、36這幾篇文章。現(xiàn)在談?wù)勎覍?duì)第36講《借鑒...

和陳蕾老師共讀王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》的第14篇文章《課堂上的對(duì)話(huà)捏萍、互動(dòng)與思考》，給我印象最深的是陳蕾老師提到的“有...

一直以為空闲，“同儕教學(xué)”就是合作學(xué)習(xí)令杈。學(xué)習(xí)了這一講之后才真正認(rèn)識(shí)了“同儕教學(xué)法”——（Peer Instruction，PI）碴倾。PI核心理念是讓學(xué)...

這一周逗噩，我們跟著陳蕾老師一起共讀了王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》的第4、11跌榔、13异雁、24這幾篇文章。通過(guò)幾篇文章僧须，進(jìn)一步了...

從教十幾年纲刀，一直采取的課堂模式是以教師為中心得課堂模式。通過(guò)閱讀王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》第30講——從教師中...